追寻人类起源一、自主学习（一）课前准备围绕活动内容广泛搜集资料，上网查询资料，整理资料①搜集关于神创造人类的神话②搜集从猿进化到人的资料③搜集关于人类起源的新说法④搜集“北京人”头盖骨下落的资料（二）活动展示1、关于人类起源学说，人们提出有以下几种：________、________、________、________。2、关于人类起源的十大经典神话：中国古代神话——；西方——；印度——。3、人类和动物的最根本区别是具备_________能力。4、人类起源于什么？（）A．黑猩猩B．长臂猿C．类人猿D．森林古猿5、目前，学术界一般认为，古猿转变为人类始祖的时间在（）A．300万年前B．500万年前C．700万年前。6、目前，学术界比较流行的观点认为人类最早的起源地（）A．亚洲B．东非C．欧洲二、合作探究探究一：“人真的是神创造的吗？”了解人类起源的科学解释——达尔文进化论。探究二：神创论是对人类起源的错误解释，可为什么能够广泛流传？探究三：讲一讲——人类起源的故事①每组每人搜集一种关于人类起源的神话故事，在小组内互讲故事。②每组选出一名讲故事的代表，参加班级故事大王比赛，比赛将评出一、二、三等奖。三、拓展创新人类今后会变成什么样？充分发挥你的想象，可以写成一段话，也可以画一幅画像。《寓言四则》一、1、（1）动植物或其他事物（2）《伊索寓言》伊索（3）《韩非子》韩非思想《淮南子》《淮南鸿烈》西汉刘安2、宋国；下雨；毁坏；修补；盗贼；的；老人；说；晚上；果然；丢失；认为……聪明；怀疑；靠近；指长城一带；精通术数的人；逃跑；都；对其不幸表示安慰；怎么就；是；福气；经过；几；带领；祝贺；祸害；有很多；喜欢；落，掉下来；大腿；入侵；壮年男子；拉开弓弦；绝大部分；瘸腿；缘故；保全。3、略4、①讽刺了那些爱慕虚荣而不被人重视的人。②讽刺了那些打败过大人物，却被小人物打败的人。③说明持相同看法的人却因身份不同（实际跟主人的亲疏关系不同）遭到不同对待。④阐述了祸与福的对立统一关系；说明祸福得失在一定条件下是可以相互转化的。二、探究一：他到宙斯那里去告状，说人间不尊重天上众神，应该严厉地惩罚他们；他发了一通火，狠狠地批评了雕像者，说他不识真人，并威胁说，回到天上要降灾于他；他站在那儿沉思了好长时间，最后有所领悟似的长叹了一声，然后飘然离去。探究二：本文用拟人的手法，赋予动物以人的感情和性格，用动物之间的关系来概括人与人之间的关系，显得清新、形象；本文的拟人，能抓住蚊子和狮子的自然特点，拟得逼真神似，生动有趣。把蚊子的叫声说成“吹着喇叭”“唱着凯歌”，以状其战胜狮子的得意忘形之态，十分新鲜、妥帖；描写蚊子和狮子“战斗”的过程，蚊子被蜘蛛网粘住的情景，完全符合自然物的特点，用来概括社会现象，真是两相妙合。巧妙地讽刺了那些能够战胜强敌却因得意反被弱者战胜的人。探究三：《智子疑邻》：消极方面——要注意自己跟听言者的关系，如果关系疏远，即便说的意见正确，效果也不见得好。积极方面——听意见只听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。《塞翁失马》：①塞翁失马，焉知非福。世上的任何事物都是发展变化的，我们应该用发展的眼光看待事物，应学会辩证的看问题；②因为好坏、祸福、利害是相互转化的，在考虑问题时，我们应当考虑周全，处事要谨慎，要防患于未然；③现实生活中，身处顺境时，我们不要沾沾自喜，要心存忧患，居安思危；身处逆境时，我们不要气馁，要安之泰然，处逆不惊。三、略。《追寻人类起源》一、1、神创论；亚洲起源论；大海起源论；非洲单源论；非洲多源论；外星起源论。2、女娲造人；上帝造人；梵天造人。3、大脑思维。4、D5、C6、B二、探究一：略探究二：因为当时科技不发达，人们又无法解释这个问题，所以只能用迷信的说法。探究三：略三、略
