第1课《为你打开一扇门》备课教案教学目标：1、训练学生用普通话朗读，吐字清楚，读音准确
2、让学生在自主、合作的过程中，体会文学作品丰富的感情和优美的语言
3、让学生明确文学的内容和阅读文学作品的意义
教学重点、难点：1、文学的内容和阅读的意义
2、优美丰富的语言
3、拟人手法和对话方式
教学时数：2课时
第一课时课前准备：学生：1、熟悉课文中的字词，能正确拼读，并了解词的大意
2、熟读课文
教学过程：一、导入新课你一定读过许多文学作品
你喜欢文学吗
今天，进入初中的第一堂语文课就为你打开一扇文学之门，接着你将读到著名作家巴金、冰心的优美诗文，法国文豪雨果的动人小说，我国古代思想家的寓言故事
在这里，多姿多彩的人生画卷尽收眼帘，美的情感、美的形象、美的语言将使你着迷，令你陶醉
现在就让我们先走进这扇文学之门
二、检查预习：1、阅世浏览诠释缩影千姿百态人文风景线结晶憧憬裨益潜移默化智商危言耸听共识广博衰弱徘徊凝聚2、默写字词
三、朗读训练1、教师范读课文，同学点评
强调朗读的注意事项
2、每位同学任选一节或几节课文，自由训练朗读，抽查几位同学，并加以评论
3、每组推荐一名代表，朗读课文，进行比赛，并评出优胜者
四、分析理解第1、2段
1、学生默读第一段，思考：⑴读完后你产生了哪些疑惑
哪来那么多门
这些门为何关闭着
打开与不打开这些门为什么结果截然相反
⑵第一句中的“门”在本文中指什么
教师点拨：比喻人类未知的领域⑶1、2句中两个“世界”的含义相同吗
教师点拨：前者指自然界和人类社会一切事物的总合，后者指领域
2、讨论上述思考题
3、打开这些门的必要条件是什么
教师点拨：两个“只要”4、集体朗读第1、2段
五、小结第1、2段使我们了解了人类有许多未知的领域，知道了打开这些门的必要条件，那么题目中的“一扇门”指的是其中的哪一扇呢
它对我们有怎样的重要作用呢
我们明天继续学习
