教学课题黔之驴教学目的1、能流利地朗读文章，结合注释，能口译全文。2、能够体会文中的生动的动作和心理状态描写的词语，学习两个寓言形象的特点。3、引导学生理解本文的寓意。重点难点1、掌握本文有关文言字词的用法，引导学生通过分析老虎的心理、动作描写来分析老虎认2、识驴的过程，最终掌握文章的寓意。教学方法讨论讲授教具准备电脑课件教学过程1、导入新课交流成语故事，引出寓言的特点。（2）学生四人一小组，交流文章的翻译（3）字词训练（才华展示）：①一词多意②词性活用③省略句4、请同学根据课文内容复述故事5、合作探究，理解内容组织学生思考讨论：（1）课文对虎进行了那些描写？（2）由这些心理描写和动作描写，可看出老虎认识驴经历了一个怎样的过程？表现了老虎怎样的性格？吃驴的动作又表现了老虎怎样的性格？（3）课文对驴进行了那些描写？（4）分析驴的形象特点？（5）理解本文的寓意（从驴、老虎或者其他角度多方面领悟寓意。）6、发挥想象，新编故事柳先生害驴不浅，自从《黔之驴》一文以后，千百年来，人们对驴心存偏见，驴的名声一败涂地，驴成了蠢笨的代名词。现代教育提倡创新思维、多向思维，咱们来一个奇思妙想编故事，让这头蠢驴、笨驴利用自己的聪明智慧战胜兽中之王老虎，来篇《黔驴新编》。板书设计作业布置1、背诵全文2、学会自己翻译3、完成练习册教学后记
