江苏省泰州市永安初级中学七年级语文上册 第一单元 习作“有感而发”教学案 苏教版 VIP免费

习作“有感而发”教学案姓名班级教学目标：1、了解“有感而发”对写作的重要性。2、体悟生活是我们真情流露、灵魂净化、佳作创写的源泉。3、掌握“有感而发”的基本写作要求及方法。教学重点、难点：1、了解“有感而发”对写作的重要性。2、“感”的来源及获取方法。设计思路：调动学生的主观能动性，引导学生“说真话，诉真情”，让学生由情生情，表达自己的真切体验，写出激情澎湃的文章，从而达到训练学生写作要有感而发的能力。并进一步引导学生自主评价习作，促进写作能力的形成。教学过程：一、导入：同学们，我们刚学过的两篇文章《为你打开一扇门》《繁星》，都是感情丰富，语言优美的文学作品，很多同学想知道他们写出好文章的秘诀，其实很简单，作文不可无病呻吟，要有感而发。（引出本节课学习主题：有感而发）二、结合导学案中预习自学完成情况，教师做适当的小结。三、说真话，诉真情。（集中谈自己对家的感受，激发写作热情）第一阶段：结合情景设置，解决好以下四个问题，引导学生感受幸福，懂得感恩，注意抓准学生的兴奋点。（让学生思考、讨论、自主探究后，自由发言）1.你认为家是什么？你的家与你理想中的家有什么不同？（学生自由发言，教师适时点评，并适时穿插自己对家的深切感受）2.父母亲情让我有了如此感受。那么，在你的家中有没有亲情存在？对此，你是如何认识的？（学生自由发言，教师适当点评）3.我们应该以什么样的心态去对待你在家中所沐浴到的亲情？（学生自由发言，教师适当点评）4.你认为没有亲情的家将会是什么样子？（学生自由发言，教师适当点评）第二阶段：趁热打铁1、写一段文字，抒写对家的感受。要求：（1）写出真情实感。（2）200字左右。2、小组活动，互评互改，选出最具真情、最有感染力的作文进行课堂展示。四、巩固延伸：我手写我心(一)训练题目：七年级语文上册30-31页，写作《有感而发》第一题，不少于500字。(二)审题指导：跨进中学大门，每位同学会有许多新的感受，这些感受来自各个方面：有的来自新环境，有的来自新老师、新位同学肯定会许多同学，有的来自新开设的课程，有的来自不同的管理方法与教学方法……这些感觉虽很新鲜，但也零碎。对补充栏：这些感受，怎样取舍，抓住最主要、最深刻的来写呢？怎么有机、有序地把它们组织起来呢？动笔之前，应认真选材，好好构思。想好写什么，怎么写。不能把文章写得支离破碎，或者是浮光掠影地搜罗一些材料，加以堆砌。要确立明确的中心，要有一条便于组织写作材料、便于行文的线索。（3）明理：可在结尾直接突出，也可采用适当的修辞手法，富有新意地婉转、含蓄地表达。2、注意点：（1）认真回想开学以来所经历的所有事情，抓住最令你兴奋、激动或懊恼、后悔的事，深入思考，分析你有这种感受的原因。（2）所发感想必须要有“根”，不可是无源之水，无本之木。感想要自然、水到渠成，不可牵强附会。（3）所拟的题目要能与文章内容、主题相对应，不能文不对题。范文引路：（学生读后交流，围绕构思指津来谈）珍贵的掌声那天，学校的讲演会场上，人头攒动，目光如织，一阵阵掌声把一个个演讲的同学推上演讲台又送回原座位。又一阵掌声响起，轮到我上台演讲了。我忙把捏得满是褶皱、背得烂熟于心的稿子放进口袋里，起身走向演讲台。每一个脚步都似乎踏响一个声音。班主任说：“这一次一定要讲好，为班级争光！”班长说：“这可是大家对你的信赖！”几个知己说：“千万别给朋友们丢脸！”我的心跳得厉害，就像面临一场严峻的战斗考验——这是我第一次参加的演讲大角逐啊！来到演讲台前站定，我的目光与台下无数道目光碰撞出一片闪亮的火花，腿不禁有些抖。在拿起话筒的那一瞬间，我的脑海里竟是一片空白。“怎么搞的……怎么会忘记？唉，真急死人啦！”虽然是初春，微拂的东风仍然料峭，但我却感到一股热气直涌上脑门，脸烫得简直着了火，一定红得像关公，鼻尖上分明渗出了汗水。全场静静的，大家在翘首等待，等待……时间和着心跳的鼓点艰难地向前推移。“不能再僵持下去了！”我下意识地咬了咬嘴唇，下定最大的决心把手伸向口袋去掏演讲稿……可就在这一刻，一件令人我深感意外的事...