《鸟》专题教学目标及重点：1、学习这个专题，引起学生对鸟的关注，初步了解“鸟文化”的内涵，引发学习兴趣
2、在观察中亲近鸟，发挥联想和想象，获得美的启示
3、体味作者的审美情趣，领悟作者所寄托的思想感情，深入体会“鸟文化”的内涵
4、围绕本专题设计的问题，发挥创造思维，说出自己独特的感受和见解
5、学生在写作训练中，写出真情实感，真知灼见
设计思路：本课在设计中，注重过程与方法，不是简单追求结论
根据本专题学科互通、课内外互通的特点，要求学生在初读本单元课文的基础上，课外广泛收集鸟的资料和信息，以供课上补充、加工和整理
观鸟、咏鸟、议鸟、写鸟，这四个版块既是互相渗透、有机统一的，又是层层推进、逐步深入的
课时安排：四课时课前预习：1、自读《专题鸟》相关的诗文
2、收集并整理有关“鸟”的成语、俗语、谚语、诗歌、歌曲等
3、回忆并准备讲述你知道的与“鸟”相关的故事
4、通过各种途径了解“鸟”给人类带来的好处
教学过程：导入新课一、观鸟
1、说说观鸟之美的感受
2、展示并介绍收集的有关鸟的图片、观鸟所作绘画作品等
（由学生自由上台介绍、展示
）3、演唱有关“鸟”的歌曲
（可小组合作完成）二、咏鸟
1、咏诗《闻雁》、《迎燕》（男、女生分别朗诵），体会其中蕴涵的情感
（自由发言）2、朗诵收集的咏鸟诗
3、汇总收集的有关鸟的成语、谚语等（小组推荐代表发言）三、议鸟1、你知道“鸟”给人类带来哪些好处
2、你认为现在“鸟”的生存环境怎样
3、你认为在“爱鸟”、“护鸟”活动中我们能做些什么
小结：（教师完成）这节课，我们通过观鸟、咏鸟、议鸟几个环节学习活动，欣赏到了鸟的美丽、体会到了鸟蕴涵的情感、领略到了鸟文化的内涵，关注鸟的命运
而其中更重要的是把这种关注化做爱鸟、护鸟的行动
四、写鸟：1、拟一句爱鸟、护鸟的宣传语
2、写鸟（文体不限）
