江苏省沭阳银河学校七年级语文《诵读欣赏文笔精华》教案年级学科课题备课人教学目标1赏析写景佳句。2熟读成诵。3模仿写景重难点赏析写景佳句。熟读成诵课时1课时时间一导入本单元我们学习了多彩的四季，感受了春夏秋冬的美景，今天我们再来熟悉一下四季中的片段描写，板书课题二、教学过程重点字词：星罗棋布轮廓（kuò）摇曳（yè）凋敝静谧（mì）一《充满活力的春天》选自高晓声的《钱包》。这是出色的自然环境描写片断，有两个特点：抓住特征进行景物描写写春天，紧扣活力；写江南，突出水乡。写意画与工笔画相结合用写意画展现全景，用工笔画画出柳枝的嫩芽、芦笋的新叶、水中的游鱼，将细微之处清晰地呈现在你眼前。二《夏夜》选自钱钟书《围城》这段景物描写的主要特点是通过人物的视线来描写环境段首第一句话，先交代人物和观察点。观察顺序从上到下。先写天空的星星和月亮，再写地面上的生物。写地面的景物由近到远，从近处的小虫，写到远处的蛙群、萤火。比喻奇警有趣，语言机智锋利。如一梳月亮比喻未长成的女孩子，蛙群的叫声比作水煮得发沸，萤火比作夏夜的的一只微绿的小眼睛。三《晚秋的原野》选自叶以群《渡漳河》〉。先仰望，写晚秋的澄清的天；再俯视，写山脚下的片片的高粱。由上而下，纵观原野，境界开阔。碧海、微波、红水三个比喻句组成排比，很贴切。四《草原之冬》选自玛拉沁夫《茫茫的草原》第一段写草原之冬的静谧。特选雪后草原的场景来工笔描写。雪花---柳林---野鸭---圆月，这些景物描写烘托出草原之冬的山川、草原和沙漠的共同特征------静谧。第二段用静悄悄，突出描写柳林上挂满的雪片。用“花皮蛇”比喻小路上落了一层斑斑点点的树叶，贴切而可爱。文笔精华星罗棋布轮廓（kuò）摇曳（yè）凋敝静谧（mì）板书设计教学反思
