江苏省常州市花园中学八年级语文下册《11.沙漠里的奇怪现象》教案2 苏教版VIP免费

课题11、沙漠里的奇怪现象教学目标1．了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象2．说明文的分类和语言特点重点说明文的分类和语言特点教学方法讨论交流教具学具教学过程教学环节教学活动学生活动一、导入情境创设：借助多媒体演出沙漠的风沙地貌（音乐一半）师：你想继续了解这些光的沙漠奇观吗？你想探索他们的缘由吗？那么让我们一起跟随作者来体验学生观看、激发学生探索科学奥秘的兴趣。二、课文分析整体感知：3、作者列举了一系列奇怪现象，而后加以解释。你认为作者想告诉我们什么道理？沙漠里的一切怪异现象，其实都可以用科学道理来说明的。明确：这篇文章正是通过种种奇怪现象的解释，来说明沙漠里的一切怪异现象，并说明一切怪异现象其实都可以用科学道理来说明的道理。所以从文体上区分，这属于说明文。4、温故知新：说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。比较下面一段文章，说说同样是说明文，从说明对象的角度来分析，他们有什么不同之处。齐读课文松鼠选文它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖著身子坐著，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。5、说明文根据说明对象和目标不同，可以分为事理说明文和事物说明文。事物说明文的说明对象一般为具体事物,事理说明文的说明对象一般为抽象事物,阐明抽象事理的。主要是说明事物的本质、事物内部或事物之间内在联系的一类问题及事物的起因、功用关系等。从语言风格的角度分，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。材料一：从碑身东面起，按着历史顺序瞻仰。第一幅浮雕是“销毁鸦片烟”，描述了鸦片战争前夕，1839年6月3日，群众在虎门销毁鸦片的事迹。浮雕上，愤怒的群众正在把一箱箱毒害中国人民的鸦片运到海边，倾倒在放有石灰的窑坑里销毁，一股股浓烟从石灰池上升起。人群后面，有炮台和千百只待发的战船，准备随时还击英帝国主义的挑衅。画面上人物的形象，表现出中国人民反抗帝国主义的坚定决心。材料二：亦称灰鼠。体长20—28厘米；尾蓬松，长16—24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵……年产1—4窝，每窝5—10仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。过渡:从语言的角度分，这是一篇什么类型的说明文？生动的说明文。品味语言：仔细默读课文，结合具体的语句分析作者是如何生动地阐PPT展示PPTPPT小组讨论述科学原理的。（1）修辞手法：设问引用比喻（2）生动的形容词词语绘声绘色（3）多种表达方式兼有说明、记叙、议论明确：说明文语言风格无论是生动还是平实，都必须做到准确。因此文中很多词语既准确又生动书后练习总结：通过这堂课的学习，我们了解了沙漠里种种奇怪现象，知道一切奇怪现象都可以用用科学原理来解释，同时我们又回顾了说明文语言特点，并且学习了说明文的另一种分类方法。其实不仅仅是沙漠里有这种奇怪现象，在大自然中，在我们的身边，也会发生种种奇怪现象，而这时候，如果你能用你的笔真实地记录所见所闻，并且把你们发现与身边的人分享，也是一种快乐，让我们一起来回忆发生在不久之前的奇怪现象吧。6、太阳雪板书设计教学反思本篇文章是初二下半学期第三单元的第一篇说明文，本单元的前言明确指出“读读本单元一些事理说明的文章，你就会油然产生探索世间万物奥秘的兴趣”，因此我把这篇课文的教学目标定为介绍事理说明文，激发学生探索奥秘的兴趣。考虑到学生只有在初一下半学期接触过说明文，对说明文还没有鲜明的认识，所以我把教学重点放在回顾说明文的常识，包括说明文的概念、分类、语言特点，根据教学目标和教学重点，我将教学过程分成三个板块，整体感知，品味语言，拓展提升。说明文...