18.口技第二课时教案一、复习检查：步骤教师活动学生活动教学反思1组织检查重点词、句的含义口答或默写二、精读研讨：步骤教师活动学生活动教学反思1提出问题：1、“京中有善口技者”，哪些语句能体现这“善”字？2、找出文中描写与摹状的语句。哪些是正面描写，哪些是侧面烘托？这些描写有何作用？3、读课文第2、3、4段，看看口技艺人用口摹演了几个场景？试用自己的话概括。（三个场景：梦中惊醒、渐入梦乡、深夜失火）4、文中前后两次交代道具，这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用？先独立默读课文，独立思考每一题，然后四人小组交流。2组织交流、评价全班交流、评价3组织学生品读课文，体会口技艺人的高超技艺。学生品读课文三、背诵课文：步骤教师活动学生活动教学反思1背诵指导：理清文章的思路，首段与末段相照应，中间三段写口技艺人用口摹演了三个场景，每段都写艺人所模仿的声响，后写听众的反应。学生理清思路，抓住关键词试背。两人一组，相互检查背诵。2指名背诵学生个别背诵。3组织全班学生接龙背诵课文全班接龙背诵。四、课后学习：巩固课文背诵及词、句的含义理解。
