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江苏省常州市花园中学八年级语文下册 第三单元 第9课时《花儿为什么这样红》教案 苏教版VIP免费

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第三单元第9课时《花儿为什么这样红》教案教学目标:1、归纳课文从不同角度介绍花朵的红色和其他颜色的科学原因2、学习文章严密精巧的结构,画一份文章结构图。教学重点了解花儿为什么这样红的成因,学习巧妙组材及灵活运用有关说明方法的写作技能。课前准备多媒体,实验所用材料,熟读课文,作好自读笔记,并在疑问处作上标记。步骤教师活动学生活动教学反思1创设情景导入:播放电影插曲《花儿为什么这样红》演示自然界中万紫千红的花,激发兴趣引入课文。观看多媒体进入课文学习2、速读课文,想一想,课文为什么要以“花儿为什么这样红”为题?评价、明确速读课文、讨论、交流文章标题的好处3、整体感知,1、朗读课文,说说花儿为什么这样红?教师参与讨论,交流,明确。2、引导学生研读课文,画出文章的结构图,能准确概括文章内容3、小组活动:师布置活动要求:现在我们只了解了花红的因素,其中的真正奥妙谁能细致解释呢?那就看我们各小组的本事了,现在六小组分别承包一个方面,用语言、板书或实验等形式为大家解说花红原因。教师对各小组进行指导。1、比一比:看谁说得准,归纳花朵呈红色和其他颜色的科学原因。2、研读课文画出结构图3小组分工合作,读课文,参与小组讨论课文;讨论研究表述语言,准备实验。实验一:把一朵红色的芍药花或其他的红色花泡在碱水或肥皂水中,观察颜色的变化,当红变蓝之后,再把变蓝的花朵泡在醋里,观察其由蓝变红的过程,以此验证花朵在酸碱反应中颜色的不同变化。4、深读课文寻找句子,圈点批注,小组讨论、交流。5、布置作业请课后查找资料或请教有关专业人员,仿照课文的写法来介绍一下以下事理(任选一个),事理要说得清楚、易懂。(1)天空为什么这般蓝?(2)金刚石为什么这么硬?(3)狗的嗅觉为何这么灵敏?(4)黄土高原为何千沟万壑?

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