江苏省大丰市万盈第二中学八年级语文下册《写简单的说明文》教案 苏教版VIP专享VIP免费

《写简单的说明文》教案习作导航1、认真观察、了解事物，学会抓住说明对象的特征进行说明。2、采用合理的说明顺序，有条理地说明事物。3、综合运用多种说明方法，准确通俗地说明事物。二、作前热身1、精题预告以《我家的》为题，先将文题补充完整，写一篇简单的说明文。要求：1、选自己家附近熟悉的地方来写2、阅读有关资料，详细了解事物的特点3、恰当运用说明方法，采用合适的顺序，说明要通熟易懂2、佳作欣赏见《作文教辅用书》3、走近生活课前请同学们仔细看一看最喜欢自己家的院子、小路、池塘、小区的花园等，你最喜欢它什么地方，它有什么与众不同的特点；想一想你怎么向同学们介绍它（用什么顺序、用什么方法）三、精妙导入白居易改诗的故事，大家早说知道了吧！他每次作诗，总要读给一位老妇人听，如果老妇人听不懂，就立即把这句诗换掉，一直改到老妇人能听懂为止。试想，当你想别人介绍某一事物时，别人看不懂你的文字，听不懂你用的概念和术语，那么你就无法达到介绍的目的。把事物既准确又通俗地说清楚，使绝对大多数人都能明白理解，这样的说明文才有价值。四、选材聊天学生四人一组。分组讨论，每个同学介绍自己确定写什么、有什么特点、用什么顺序、用什么方法，其他同学仔细听，然后纠正他的不当之处。学生讨论中可能会出现的素材：小树、菜园、院子、小路、池塘、小区的花园学生讨论中可能出现的问题：有同学可能想到书上或者电视中看到过的地方，比如小山、大海，这些题材不宜写，应写实际观察到的地方。有的同学可能在介绍时，没有抓住事物的特征，突出说明的中心，且说明时没有条理。五、写作指津1、明确说明对象抓住事物特征被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。一个事物的特征就是区别于其它事物的标志写说明文只有抓住事物的特征，才能把被说明的事物准确清晰地介绍给读者，让人们对事物有确切的了解。事物往往有多方面的特征，介绍事物时，不可能在一篇说明文里面面俱到；只能根据需要，一次谈一两个特征。（1）要细致观察。只有亲自实践，深入细致观察，才能对事物了解得清楚。例如：《苏州园林》主要写苏州园林是各地园林的标本，作者对苏州园林有着浓厚的兴趣并作了长时间的、多方面的、实地考察，才得出它独具的特点，就是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”全文从亭台轩榭的布局，花草树木的映衬门窗雕刻的图案等方面进行介绍，使读者能了解苏州园林区别于其它各处园林的鲜明特征。（2）要查阅资料。我们不能事事亲身经历，而说明文又要求特征准确，材料翔实，这就需要查阅有关的资料，靠前人总结出来的经验来印证。比如：《沙漠里的奇怪现象》中一开头引用了《佛国记》和《大唐西域记》中有关沙漠的具体内容，这些内容如果不查阅必要的资料，自然很难掌握。（3）学会比较。世界上的事物千差万别，不同的事物有不同的特点，即使是一类事物，也各具特征。世界上没有绝对相同的两片树叶。孪生兄弟，长得再相似，也能区别出来。抓住事物的特征，就是抓住这个事物区别于其他事物的不同特点，从共性中发现个性，从一般中找到特殊。事物的特征往往在同别的事物相比较中显示出来。比如，要说明中国是一个大国，这个“大”字就很有学问。你可以直接说，中国的面积有九百六十万平方公里，也可以用比较的方法来说明。中国的面积，与法国比，有十七个法国大；与日本比，有二十五个日本大；与英国比，有三十九个英国大；我们祖国的面积，相当于整个欧洲。这样一比较，既具体，又生动，很有说服力。总之，要抓住说明对象的特征，一方面靠亲身实践，细致观察，另一方面又要善于向书本和有经验的人学习，同时还要周密思考。学会比较，努力去熟悉所要说明的事物。2、采用合理的说明顺序。☆空间顺序：近→远、前→后、左→右、南→北、低→高、上→下、外→内（表方位、立足点、行踪变化等词语）如：《人民英雄永垂不朽》中采用了由远到近，由四周到中间，从东到南到西到北的顺序，表明作者行踪的词语也十分清晰。逻辑顺序：原因→结果现象→本质（结果→原因）概括→具体总→分主要→次要整体→局部时间顺序：年代：古→今；季节：...