村里的事情大家办【教学目标】1、让学生明白美好的地球村要靠大家共同建设；培养学生树立建设美好家园的责任意识。2、通过阅读、探究、描绘、交流明白美好的地球村要靠大家共同建设，我们要树立建设美好家园的责任意识。3、让学生明白美好的地球村要靠大家共同建设,热爱地球村，树立建设美好家园的责任意识，做一个负责任的公民。【教学重点】地球村要靠大家共同建设。【教学难点】树立建设美好家园的责任意识，做一个负责任的公民。【教学过程】一、导入新课2017年5月15日，习近平主席在一带一路”国际合作高峰论坛圆桌峰会上的开幕辞中说：“一带一路”建设是我在2013年提出的倡议。它的核心内容是促进基础设施建设和互联互通，对接各国政策和发展战略，深化务实合作，促进协调联动发展，实现共同繁荣。这项倡议源于我对世界形势的观察和思考。当今世界正处在大发展大变革大调整之中。新一轮科技和产业革命正在孕育，新的增长动能不断积聚，各国利益深度融合，和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。与此同时，全球发展中的深层次矛盾长期累积，未能得到有效解决。全球经济增长基础不够牢固，贸易和投资低迷，经济全球化遇到波折，发展不平衡加剧。战乱和冲突、恐怖主义、难民移民大规模流动等问题对世界经济的影响突出。面对挑战，各国都在探讨应对之策，也提出很多很好的发展战略和合作倡议。但是，在各国彼此依存、全球性挑战此起彼伏的今天，仅凭单个国家的力量难以独善其身，也无法解决世界面临的问题。只有对接各国彼此政策，在全球更大范围内整合经济要素和发展资源，才能形成合力，促进世界和平安宁和共同发展。“一带一路”建设根植于历史，但面向未来。古丝绸之路凝聚了先辈们对美好生活的追求，促进了亚欧大陆各国互联互通，推动了东西方文明交流互鉴，为人类文明发展进步作出了重大贡献。我们完全可以从古丝绸之路中汲取智慧和力量，本着和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神推进合作，共同开辟更加光明的前景。二、自主预习1、“地球村”是我们共同生活的_____，没有哪个国家能够独自应对人类面临的_____，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。“村”里的问题需要我们相互合作，______。2、由于联合国和各国的共同努力，各国已经形成了一系列解决共同问题的的______，在共同处理“地球村”问题方面达成了很多有效的______。3、我们应该同心协力，构建_______，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。4、快乐祥和的家园不仅是“地球村”每一位“村民”的_____，也要靠所有“村民”齐心协力______。展示：1.家园各种挑战共同解决2.公约共识3.人类命运共同体4.期待共同营造三、讲授新课阅读课文探究思考：1、为什么要“村”里的事情大家办？点拨：（1）“地球村”是我们共同生活的家园，没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。“村”里的问题需要我们相互合作共同解决。2、在“地球村”里，我们面临着哪些共同的问题？点拨：比如世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。3、“地球村”中的事是我们共同的事，那么我们该如何来解决这些共同的事情或者问题呢？点拨：由于联合国和各国的共同努力，各国已经形成了一系列解决共同问题的的公约，在共同处理“地球村”问题方面达成了很多有效的共识。4、联合国是个什么组织？点拨：联合国是一个由主权国家组成的国际组织，致力于促进各国在国际法、国际安全、经济发展、社会进步、人权、公民自由、政治自由、民主及实现持久世界和平方面的合作联合国成立于第二次世界大战结束后的1945年，取代国际联盟以阻止战争并为各国提供对话平台。5、列举联合国在解决人类面临的共同问题方面发挥的作用。联合国可持续发展大会(简称“里约+20”峰会)的标志包含了可持续发展的三个方面——社会公平(红色人形)、经济增长(蓝色上升曲线)和环境保护(绿色的叶子)，这三个元素与一个地球相连。同时，标志的三个元素的颜色与对方颜色混合在一起，象...
