八年级地理上 气候多样 季风显著　教案1人教版VIP免费

第二章中国的自然环境教与学一体设计第二节气候多样季风显著学案设计（第一、二课时南北气温的差异）我想学：导航与预习学习目标课标要求：运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素。1．运用1月、7月等温线分布图，说出我国冬夏气温分布特点及主要成因。2．运用等降水量线图，说出我国降水分布特点及主要成因。3．读冬夏季风风向图，知道什么是季风和季风区，知道我国季风气候显著的特征和影响。4．记住0℃等温线、800毫米等降水量线经过的地区。记住我国五个温度带、四个干湿区和一个高原气候区的名称，并在图上指出其分布的范围，知道我国气候复杂多样的特点。5．在气候分布图上，记住我国气候类型的名称和分布，在图上指出其范围和主要地区。知识准备（课前小测）：1.气候的两个基本要素是_______和_______2．在一年中，北半球陆地平均最高气温出现在——月，月平均最低气温出现在——月，因此习惯上用他们分别代表我国的_______季气温和_______季气温3．通常用_______来表示气温的水平分布。同一条等温线上的各地_______相同，受不同因素的影响，等温线会出现不同程度的弯曲。我要学：探究与突破知识点1：冬季气温分布特点☆探究知识形成（一）读P31图2.13《我国一月平均气温分布图》，了解我国冬季气温分布的特点。1、图中按气温的差异把我国划分了_______颜色2、这些不同颜色的区域是以_______作为分界线的？3、图中共有_______条不同温度的等温线？4、每两条等温线之间的温差是_______摄氏度？（除漠河地区以外）5、比较下列地区一月的平均气温：哈尔滨：约℃；北京：约℃；武汉：约℃；广州：约℃。哈尔滨和广州一月平均气温相差约℃。6、冬季，我国最冷的地方在纬度较（高、低）的地区，而陆地最热的地方在纬度较（高、低）的岛。（二）小结：从等温线的变化规律可以看出，7、我国冬季的气温分布特点是：南北温差特别______（大\小），越往北，纬度位置越（高、低），气温越；越往南，气温越。8、造成气温从南向北逐渐降低的原因气温受______因素的影响。☆突破知识应用9.冬季一月份，我国北方的哈尔滨已是-30℃，而我国南方的海南岛却还是25℃，这说明我国冬季南北气温，影响这种气温分布的主要因素是（）A.纬度影响B.海拔高度C.洋流影响D.海陆位置知识点2：重要的地理分界线——秦岭和淮河☆探究知识形成（一）、读P31图2.13《我国一月平均气温分布图》，找重要的地理分界线。1、请同学们在图上找0摄氏度等温线，并用笔重描此线。2、观察这条等温线东段大致和______山脉和______河流相吻合。3、0摄氏度等温线的东段大致沿东西方向延伸，但西段突然向南凹起，你知道这说明了什么问题吗？（1）同学们判读同纬度的两个城市的气温：上海的一月平均气温约在____到____之间；青藏高原上的拉萨一月平均气温约在____到____之间。（2）同纬度的这两个城市气温相差较大，说明我国气温的分布还受______的影响。4、0摄氏度等温线以北的区域冬季在____℃以下，因此河流会有结冰现象；0摄氏度等温线以南的区域冬季在____℃以上，因此大部分河流不会结冰。知识点3：夏季气温分布特点☆探究知识形成暑假，家住广州的小明准备去哈尔滨旅游，他知道那里冬天比广州要冷很多，所以他想夏天也会凉快很多，于是他准备了毛衣厚裤等衣物。你认为有必要吗？（一）、读p32图2.14，《我国七月平均气温》分布图，了解我国夏季气温分布的特点。1、图中按气温的差异把我国划分了_______颜色2、图中共有_______条不同温度的等温线？3、每两条等温线之间的温差是_______摄氏度？4、比较哈尔滨、广州两地的七月平均气温；哈尔滨：℃以上；广州：℃以上。两者的温差是_______℃，与冬季相比，我国南北温差____（大\小）。5、夏季全国最热的地方不在低纬度地区，而是在内陆的盆地；而平均气温最低也不在纬度较高的地区，而是高原。这说明对夏季气温影响很大。（二）、小结：从等温线的变化规律可以看出，6、我国夏季气温分布的特点是：夏季除青藏地区外，全国普遍____（高\低）温。7、夏季全国最热的地方不在低纬度地区，而是在内陆的盆地；而平均气温最低也不在纬度较高的地区，而是高原。这说明对夏季...