浙江省温州市八年级政治上册 1.1 自尊自信教学设计 粤教版教材VIP专享VIP免费

第一单元塑造自我第一节自尊自信【课程标准】懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。【教学目标】〖知识与能力〗了解自尊的含义，认识自尊是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石。能够分辨自尊与自负、自尊与虚荣的区别；学会正确看待自己，懂得正确分析自己的优点和缺点，能够克服自卑，摈弃自负和虚荣，自觉维护自尊的人格。〖情感态度价值观〗认识自尊是人格之本，是促进人的道德健全发展的重要力量，是人的基本价值。懂得怎样的人格才是健康高尚的人格，形成对健康高尚人格尊严的追求和向往，对庸俗卑贱行为能够加以抵制。养成自尊自信、积极健康的心态，培养不慕虚名、脚踏实地的良好品德，逆行自己的健康人格。【教学步骤】〖导入〗请你拍板一次，我校对因犯严重错误而处分的学生，事后，在是否公告处分时出现争议。有人认为，为了避免因处分公告而伤及学生自尊；也有人反对：公告是惯例和照章办事，不公告有包庇嫌疑，且不利于警示和教育其它同学。你的倾向是怎样的？为什么？学校结果：应学生要求，只作短暂张贴，不在大会上宣讲。〖新课教学〗环节1：请阅读课本P5后，请回答——自尊可否这样理解？并说明理由。A.自尊就是把自己看得更重一些。B.自尊是一种高级心理需要，一般人是难以做到的。C.自尊是中性的，即既不算好，也不算坏。D.自尊主要靠别人是否“给面子”，别人给了，自己自然就有自尊了。E.自尊就是自己尊重自己。环节2：本学期第一节课，董老师一开始就说出了自己上学期的错误和困惑。它可以这样理解（）A.与自尊无关。B.感觉辜负了他人期望而觉得内疚。C.对有的事情“念念不忘”，属于不知羞耻。D.自尊是依赖自尊的行为而树立起来的，董老师试图这样做。环节3：省中学生环保演讲比赛名额：各地区、市（类推……县……班）一名。（即层层通过比赛、选拔）李立决定通过参加该活动，提高自己。如果你是李立，准备参加班级“环保演讲比赛”，你要做哪些准备？诸多准备中，你觉得哪几个环节很关键？为什么？具体任务是否成功成功/失败原因与自信有关与自卑有关与自负有关参加“课前上台说话”环节4：讽刺与幽默：《谁伤了谁的自尊？为什么？》环节5：观看视频《无法进行下去的比赛》，思考：阿宝在星光大道总决赛上，为何迟迟不上舞台？他是如何找回自尊自信的？你有哪些启示？（说明：视频《无法进行下去的比赛.FMV》，fmv是一种录像格式，可以用“暴风影音”等播放器播放。）【课后反思】本课前面动态生成的较多，时间长短视学生课堂表现而定。后面的视频《无法进行下去的比赛》有20多分钟，教师可以择其中部分时段组织学生观看、思考。启示与收获会因人而异，教师多以及时鼓励为主。