7《最后一课》伴你练1．《最后一课》的作者_________，他是__________（国籍）作家。（4分）5．“最后一课”指的是：()（4分）A、最后一堂语法课B、最后一堂历史课C、最后一堂法语课D、最后一堂习字课第二部分课文精读（30分）一阅读下面文段，回答问题。(11分)（－）我本来打算趁那一阵偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌！可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，[我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着绉边的领结,带着那顶绣边的小黑丝帽.这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。]而且整个教室有一种不平常的的气氛。最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。6．划横线的语句中共有四个错别字，请指出来，并加以改正。（4分）（1）（）（）（2）（）（）（3）（）（）（4）（）（）7．选择恰当的词填在横线上。（3分）（1）我本来打算趁这一阵（A.喧闹B．热闹C．喧哗）偷偷地溜到我的座位上去（2）而且整个教室有一种不寻常的（A.安静B．严肃C．肃静）的气氛。（3）最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样。（A安静B．严肃C．肃静）8．本文段通过各种异常现象的描绘，造成一种山雨欲来风满楼之势。请具体指出课堂上有什么异常现象。（4分）__________________________________________________________________________二阅读下面文段，回答问题(19分)（二）忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说“我一我一”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势“放学了，一你们走吧。”9．选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？(3分)__________________________________________________________________________10“忽然教堂的钟声敲了十二下”，加点词“忽然”表明了什么？(3分)__________________________________________________________________________11．韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他咬住了，说不下去了，是因为（）(3分)A.时间太少了，满肚的话一时无从说起B．他要离开他教的学生，心情难过C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅D．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起12．韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！”’这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？(3分)___________________________________________________________________________13．文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？(3分)__________________________________________________________________________14．常见的破折号的用法有以下几种：(4分)A.表示解释说明B.表示语音延长C．表示意思的递进D．表示语意的转折。判断下列两句中的破折号是哪种用法。(1)“我的朋友们啊，”他说，“我——我—（）（2）“散学了，——你们走吧。”（）第三部分同文互读（30分）阅读下面文段，回答问题.差不多先生传你知道中国最有名的人是谁？提起此人，人人皆知，处处闻名。他姓差，名不多，是各省各县各村人氏。你一...
