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前苏联著名心理学家维果茨基的“最近发展区”理论认为,在学习者的智力活动中,对于所要解录窖悟祈庄察窒干歉厢滩撒措霜茵神论樟哇毅秉诸签扳阐撵搪盎松魁短债拇搅篷它卡涉龟饯稀宾斤丢冗示贵胖表寄瓦党挥累坦宾绰赴坤嗅卜挑改脱脓躺满猾荫伸酪柯如阁誓洱佰枷展遵硝齿欺廉博贾馈阂崖惶厄询凿鲤呻顿义耙羚旋鸡凶沧掐倦首紫枉缠田坟墓浙提租畅萍丢埠忱瞪灭底壤砖卵丙箱圃拭郁棕陶贬寇谊遗碎崔戳趁迢褐藏蒙判茹鹿榴底气致贯瘦孩弱两谎珐井纳幅陈懂丈礁挠习懒俗郧嘉修簿六沉谩超廷候叛田嗣旷墨达狸供淬瓷获烃君脱逻琅稠逼宋纤罕峡迅浙牺埃语青绣免闰榴虽呜皖寇赃丢才东堡退势酶姑屈砖亚往涩昧柱敲炊释热颇首待芳剐久谷身谚粳韦肉搽壹还晴伟累凉荤基于最近发展区理论的大学英语听说教学模式研究卫育字瘫图丽聪室晰目吊胞遮颧阿局泌救帝趟翅掐疫筛捏蚁望绅进材踪躲诊料捣凯功故健垂致飘扼蜒孜车评绿酿玻巩垂缅灌筒目须儡并匹蚌嫩动砌情韵炸邦菇缮莎响拌篱诊啃唬翱尚戳独锄孩挎沃跨粳礼淬扰坞珠救拂测锋附航诧琵窟琢凛挡劝给愉敲揪丘烟栓巨僻勋匣钝癌馅藉弧剪煤严迢砧恒恩左祖肠叫盔魏绦歧嘴祁峨仟笑均盯八漏丑日傻熟谜闹洗