生命和健康的权利第一课时学习目标：1.了解人格权的内涵和特性，明白公民的生命健康权是首要的人格权，不容侵犯，受法律保护。2.知道维护生命健康权的重要意义。3.了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护。自学指导：1.公民最基本最重要的权利是什么？他包括？2.人格权包括哪些？身份权包括哪些？3.人生自由权的重要性？4.生命健康权的意义与作用？5.法律为什么对未成年人的生命健康权给予特殊保护？6.哪些法律涉及保护未成年人生命健康权？7.当公民的生命健康权受到非法侵害后应如何做？教学流程：1.导入：1分钟2.出示学习目标，明确学习目标。2分钟3.出示自学指导。20分钟学生快速预习课本，认真完成自学指导问题。（可进行简单的圈点勾划）4.学生展示自学成果，教师点拨。(7分钟)预设问题：专门保护未成年人的法律：《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》5.背一背，记一记。8分钟①引导学生归纳总结“自学指导”中的题目并背诵1.4.5.6题。②看谁记得快，指生回答。6.当堂检测：5分钟选择题1．在公民的人身权中居于首要地位的是（）A.人身自由权B.隐私权C.名誉权D.生命健康权2．我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障是（）A.名誉权B.人身自由权C.肖像权D.受教育权3．某小区最近经常发生失窃事件。某夜，李某深夜加班回家，他警惕地朝四周看看，然后轻声上楼回家，却被守候多时的小区保安怀疑其行为不轨，将其带到物业公司扣押、盘查直至第二天早晨。该小区保安的行为侵犯了李某的（）A.劳动权B.休息权C.生命健康权D.人身自由权4．一些大城市在人行道、商场、银行、电影院等公共场所都设置了一些专为残疾人服务的设施。这一做法（）①是歧视残疾人的行为②体现了对残疾人生命健康权的尊重和保护③保障了残疾人的合法权益④符合我国残疾人保障法Ａ.①②③Ｂ.①②④Ｃ.①③④Ｄ.②③④学生展示答案，教师核对。D/B/D/D7.课堂小结：生命属于我们只有一次，健康是连金钱也买不到的。生命健康权是与生俱来的权利，我们更应该懂得保护和珍爱。2分钟第三课生命健康权与我同在生命和健康的权利第二课时学习目标：1.复习上节课知识，提高学生用理论知识解决实际问题的能力。自学指导：1.自主完成导学方案P23页知识结构图。2.完成P24------25的练习题。教学流程：1.直接导入：1分钟2.自主完成导学方案P23页知识结构图。3分钟抽生展示。3.完成P24------25的练习题。30分钟4.抽生展示，教师点拨。10分钟5.学生整理答案。2分钟
