山东省郯城三中八年级政治上册《竞争不忘合作》教案八年级政治备课组主备人课型新授课验收结果：合格/需完善时间分管领导课时教学目标：情感、态度、价值观：在竞争中欣赏、尊重对手，团结合作、乐于助人。能力：正确对待社会生活中的合作和竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力。知识：了解竞争对个人成长、经济发展、社会进步的积极作用，掌握竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作。重点、难点重点：竞争的积极作用难点：竞争与合作的关系教学过程教师活动学生活动修改意见自主学习1、列举生活中的竞争现象。2、生活中为什么需要竞争？3、竞争与合作的关系是怎样的？竞争最理想的结果是什么？4、我们在生活中应该怎样对待竞争与合作的关系？共同探究：1、说一说：自身所面临的竞争压力有哪些？你喜欢竞争吗？为什么？2、阅读教材65页故事思考讨论：市场竞争是激烈而残酷的，王经理为什么还要感谢对手呢？3、阅读教材67页保温瓶厂的事例思考讨论教材上的问题。4、阅读P67至68页的百货公司的做法，思考该百货公司自主学习小组合作思考讨论阅读思考是怎样处理竞争与合作的关系的？5、材料：美国俄亥俄州，每年都要举行南瓜大赛，汤姆的成绩相当优异，连年获首奖或优胜奖，得奖后，汤姆毫不吝啬地把种子分送给邻居，一个邻居不解地问：“你花那么多时间和精力培育良种，为什么把种子送给我们？难道你不怕我们的南瓜超过你的？”汤姆则回答：“我把种子送给大家，其实也是在帮助自己！”原来各家瓜地相连，汤姆把自己的优良品种分给邻居，可以防止蜜蜂在传授花粉的过程中，把劣种花粉传播到自己的优良品种上，避免优良品种的退化。思考：(1)、汤姆为什么要这样做？（2）、他这样做给他带来怎样的结果？（3）、你如何看待汤姆的行为？如果是你，你会这样做吗？找一找身边合作共享的事例。学以致用当这些生活情景再现时，你会如何对待：1、你有一本很好的数学参考复习用书，同学向你借这本书，你会＿＿＿＿＿＿＿＿。2、期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你给他解答问题，你会＿＿＿＿＿＿＿。3、班级要选出1名学生参加市里的英语竞赛，你和你的好朋友是参加这次竞赛的最佳人选。你特别想参加，可名额只有一个，你会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。拓展交流：为了帮助我们班的同学进步，请你给他们在合作与竞争方面提一些合理化的建议。课堂小结：我的收获：思考并回答小组合作完成小组合作，共同总结我的感悟：达标训练：（一）、单项选择题在两岸关系论坛闭幕式上，著名经济学家厉以宁发表了精彩演讲。其中引用了新“龟兔赛跑”的故事：陆地上，兔子不打瞌睡兔子赢，遇到过河，乌龟赢。最终，比赛出了奇招，陆地上，兔子背着乌龟跑，过河时，乌龟驮着兔子游，双方共同到达终点，双赢。阅读上述材料，回1—2题。1、传统的“龟兔赛跑”结果是兔子输了，而新“龟兔赛跑”的结果是双赢，之所以能达到双赢，关键在于()A.兔子不再打瞌睡了B.比赛场地起了变化C.比赛激发相互竞争D.各自优势得到互补2、新“龟兔赛跑”的结果给我们的启示是()A.人的竞争与动物不同B.竞争别忘记互相合作C.竞争就难免会有失败D.竞争结果必然是双赢3、2007年9月1日，2007大阪田径世锦赛男子110米栏举行决赛，刘翔如愿夺冠，戴上了自己的第一枚世锦赛金牌。记者问他：“获胜后你有什么感想?”刘翔说：“我要感谢我的对手。”刘翔的话给我们的启示是()①在生活中，我们需要竞争，不要合作②正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋发向前③竞争能使人进步、发展的更快④要正确对待竞争，发挥竞争的积极作用A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④4、列宁说：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。”因此()A.只有竞争才能使我们的事业成功B.竞争可以激励我们进取，弥补我们的不足C.我们要敢于竞争、善于竞争，必须摒弃合作D.为了竞争的胜利，我们可以采取任何手段去打击竞争对手5、下列反映合作与竞争关系的是()①竞争与合作相互渗透、相辅相成②合作结果是双赢，竞争的结果是两败俱伤③在合作中有竞争，在竞争中有合作④合作就是竞争...
