课题文言文复习教案本学期总第课时课型复习复备人一、教学目标：1.通读课文，复习巩固重点字词（词类活用、通假、古今异义），按要求背诵默写。2、通译全文，回顾课文主要内容和重点写作方法。3、体会作者的运笔和构思；掌握阅读方法，提高阅读能力。二、教学重点难点分析重点：1.通读课文，复习巩固重点字词（词类活用、通假、古今异义），按要求背诵默写。2、通译全文，回顾课文主要内容和重点写作方法。难点：体会作者的运笔和构思；掌握阅读方法，提高阅读能力。三、教学过程课前检测反馈。一、导入学习：本册共有文言文五篇，另有诗歌一首。仍散放在六个单元。重点篇目为《伤仲永》、《木兰诗》、《口技》、《短文两篇》，其他篇目为课内自读，复习时要有所侧重。诗歌以背诵默写为主，其他文章要注意积累字词和理解课文。二、明确复习目标：1．认准字形、读对字音。准确背诵默写。2．准确全面掌握课文注释，注意特殊用法。准确、流畅的翻译句子。3．理解文中作者的思想感情，掌握阅读方法，提高阅读能力。4.学会拓展思考，利用课内知识解决课外阅读中的问题。作者的运笔和构思；了解诗歌创作中的象征笔法。三、教师提示复习重点：1、实词未尝异焉收族自是立就稍稍宾客其父乞之日扳隶耕环谒不能称自为其名泯然通悟彼其奇之贤于父利当户惟闻何所忆市鞍马戎机策勋百千强出郭扶将帖花黄火伴当涂见往事即更非复见事会宾客厅事施屏障少顷但闻满坐呓语既而妇抚一时未几少舒中间曳屋虽有百手期内名其一处奋袖两股几欲逐走入日辩斗去人探汤沧沧缀行如故大窘苫蔽径去变诈假寐2、虚词父利其然（代词，这样）也泯然（……的样子）众人矣（语气词）养父母、收族为（作为）意卒之（助词，无意义）为（成为）众人传一乡秀才观之（代词，指诗）问女何（什么）所思见往事耳闻（罢了）蒙乃（于是，就）始就学妇拍而（连词，表并列，相当“又”）呜之饮于（介词，到）河渭日月星辰移焉（兼词，指示代词和句末语气词，于此）其（其中）一犬坐于前投以（把，介词）骨盖（原来）以（用）诱敌意将隧入以（连词，表目的，相当“来）攻其后也3.一词多义书：未尝识书具然：父利其然也即书诗四句泯然众人矣自：并自为其名贤：贤于材人远矣还自扬州如此其贤也自是指物作诗立就观：传一乡秀才观之指：手有百指（名词，手指）其文理皆有可观者不能指其一端（动词，指出）闻：余闻之也久绝：以为妙绝（副词，极）不能称前时之闻群响毕绝（动词，消失）妙：众妙毕备（名词，妙处）是：当是时（介词，这）以为妙绝（形容词，美妙，奇妙）问今是何时（判断动词）4.词类活用邑人奇之（形容词作意动词，以……为奇。）父利其然（名词作意动词，以……为利。）日扳仲永环谒于邑人（名词作状语，每天。）京中有善口技者（形容词作动词，擅长。）妇抚儿乳（名词做动词，喂奶。）宾客意少舒（形容词做副词，稍微。）不能名其一处（名词做动词，说出。）北饮大泽（名词作状语，去北方。）道渴而死（名词作状语，在半路上。）5.古今异义夸父与日逐走（古义：跑。今义：走路。）河、渭不足（古义：黄河。今义：泛指一般河流。）会宾客大宴（古义：适逢，正赶上。今义：聚在一起，合拢。）中间力拉崩倒之声（古义：其中夹杂。今义：里面。）其文理皆有可观者（古义：文采或道理。今义：表示文章，内容或语句方面的条理）泯然众人矣（古义：平常人。今义：许多人，大家。）6.通假字对镜帖花黄（通“贴”，粘贴）孤岂欲卿治经为博士邪（通“耶”，语气词）满坐寂然（“坐”通“座”，座位）止有剩骨（“止”通“只”，只有）7.文言句式：判断句、省略句、倒装句（宾语前置，状语后置，定语后置，谓语前置）。四、学生自主复习。教师跟踪指导。五、课堂小检测：时间10310157教后记：
