课题未成年人的自我保护本单元第4课时课型新授备课人审核人感知目标学习目标情感、态度、价值观树立法律保护和自我保护意识，提高自我保护能力，敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。能力目标1．增强自我保护意识，提高自我保护能力。2．掌握在日常生活中自我保护的方法和技能以及获得法律帮助的方式和途径，学会运用法律武器维护自己的合法权益以及同违法犯罪行为作斗争的技巧和方法。知识目标1．学习在日常生活中自我保护的方法和技能2．知道未成年人获得法律帮助的方式和途径重点难点【教学重点】：自我保护的方法和技能【教学难点】获得法律帮助的方式和途径【教学方法】情景教学、案例教学、合作教学、讲述法、练习法课堂流程教师与学生活动时间安排启动课堂复习旧知预习反馈一、复习记忆：1、我们未成年人为什么需要法律的特殊保护？2、我国法律是怎样保护我们健康成长的？二、预习本课内容：提前阅读课本，完成金榜中的填空题。教师提前侯课，提醒学生尽快进入复习状态，学生复习记忆，一上课，就抽查默写，写完后及时上交，在规定时间完成的奖励自己一个星。教师及时批改，当堂反馈6课堂导入课堂导入：教师：保护未成年人的健康成长，是全社会的共同责任。因为我们未成年人属于弱势群体,所以要给予特殊保护。但学校、家庭、社会等方面的保护，只能为保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件，而要真正收到良好的效果，还需要通过未成年人的自身的努力：增强自我保护意识，提高自我保护的能力。学生认真听21课堂流程学生活动时间学习导航自主学习与讲解一、课件展示学习提纲：1、诉讼是维护我们合法权益（）（）（）的一种途径，是保护我们权益的最后屏障。诉讼通常分为（）（）和（）三种2、未成年人应怎样进行自我保护？3、交流完成书上的问题4、记住金榜上p30的填空二、案例分析：教师结合课件讲解（一）生活在线：展示课件并思考：漫画中的未成年人遇到什么问题，他们应怎么办？漫画一：妈妈偷看女儿的日记漫画二：超市保安强行搜查顾客的身体漫画三：家长忙都不去开家长会漫画四：老师鼓励学生作弊教师归纳（知识卡片）当自己的合法权益受到侵害时，首先要根据受侵害的性质和程度，确定采取相应的方法和途径。结合漫画，民事侵害程度较轻时：（1）通过宣传法律知识、协商和调解等方法来解决。（2）依法申明自己的某一或某些权益合法，不允许非法侵犯（二）案例点击：学生对照提纲自学课本先自己找出问题答案，然后，组内讨论交流统一答案，完成的组在反馈表中标好序号合作探究学生小组内一分钟时间交流，教师巡视点拨，学生积极回答5582010年10月6日晚8时许，在离家门口不到500米的地方,15岁初二学生明明突遇一持刀歹徒要抢劫他正通话中的手机，明明……你来想一想明明可能会怎么做呢……为保全手机,明明拼命反抗,在反抗过程中,歹徒在他的脖子上连捅两刀,其中一刀刺穿了他的颈部大动脉,鲜血流了一地,血迹长达40多米,明明被送到医院抢救8小时后终因失血过多而死亡。这起血的教训给我们什么启示？教师：面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时：1）有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗2）没能力将其制服时，可采取“呼救法”、“周旋法”、拨打“110”报警等。3)必要时，还可以实施正当防卫（三）活动在线1、你知道急救电话有哪些？1101191201222、在社会生活中，还存在哪些可能危及未成年人合法权益的因素？溺水、触电、烧伤、交通事故等教师归纳共同总结未成年人自我保护的方法和技能有哪些？当合法权益受到侵害时，根据受侵害的性质和程度，采取相应的方法和途径：★侵害程度较轻时①宣传法律知识，协商和调解等方法来解决②申明自己的某一或某些权益是合法的，是不允许非学生思考并交流学生随时在书上标注好大家谈自我保护的方法和技能(给大家一定时间掌握)学生交流学生分析教师点拨将学生及时巩固55法侵犯的★面对歹徒行凶时①没有能力将其制服时，可采取：呼救法周旋法拨打110报警②有能力将其制服的，要勇敢地同其搏斗③必要时采取自卫行动，实施正当防卫（四）请你参与，献计献策1、初三学生小文因父母离异一直住在爷爷家。随着年龄的增长，爷爷、奶奶越来越负担不...
