预防违法犯罪从杜绝不良行为做起3、方法和过程：了解一般违法与犯罪的区别和联系，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟，知道不良行为和严重的不良行为可能发展为违法犯罪。二、教学重点，教学难点一般违法和犯罪的区别和联系；一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟二、教学方法案例教学、小组合作探究、辩论法三、教学过程【回顾知识自然导入】播放《少年犯》主题歌——心声师：同学们来自高墙内，发自内心的血泪之声，唱出了少年犯的忏悔之情。为了我们的母亲不用“泪水染白发”、为了我们不至于“跌入激流”而“不能自拔”，我们要牢记：预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起。这就是节课我们共同探讨的课题，引出新课。【小组合作自主探究】（一）小组探究，以案说法针对课本“魏某案例”，设计以下问题，小组探究1、魏某是怎样从“三好学生”一步步走上违法犯罪道路的？2、魏某的哪些行为属于不良行为？哪些行为属于一般违法？哪些行为属于犯罪？3、一般违法和犯罪的区别有哪些？建议设计表格4、魏某从一般违法发展到犯罪的过程给了我们怎样的启示？（联系和做法）设计目的：通过案例探究，激发学生兴趣，让学生明确一般违法和犯罪的区别和联系，同时为学习“遵纪守法，防微杜渐”做好铺垫。（二）小组讨论，以案说法镜头一：一中年妇女李某走上公交车，看到座无虚席，便用乞求的语气说：“哪位先生小姐行个好，我抱着孩子不方便。”附近一青年遂起身让座，众人投来赞许的目光。谁料过了一会儿，从年轻妇女李某怀抱的毛毯里却探出小狗的头。一时间车厢内众说纷纭，人们投来鄙视的目光，此时这位妇女脸已变得绯红，车一到站便仓皇下车。镜头二：十届全国人大常委会第二十五次会议2006年12月29日下午在京闭幕。会议表决通过了修订后的《未成年人保护法》，并于2007年6月1日起施行。镜头三：2011年5月，山东省日照市出入境检验检疫局原党组书记、局长李华森一审被判无期徒刑，其贪汚、受贿、挪用公款共计近1.58亿元。镜头四：公安机关将罪犯缉拿归案。讨论：法律和道德相比较，在制定、实施手段和适应范围等方面有哪些区别？设计目的：通过案例对比，讨论明确法律的三个基本特征，从而树立法律意识，增强法制观念。【预设难点，重点解决】（一）理越辩越明欣赏漫画《小事一桩》展开辩论辩题：拒绝还是尝试正方：勇敢与拒绝反方：偶尔做一次也没什么要求：1、双方陈词：正方、反方代表，简要陈述己方的观点和主张。2、自由辩论：双方唇枪舌剑，寻找对手漏洞并自圆其说。不能有侮辱性的语言。3、强化观点：总结辩论成果，进一步阐明观点，此时仍可以向对手施加杀手锏。生辩论时师做适时引导，防止偏离主题。适时穿插：小时偷针，无以恶小，温水煮青蛙等俗语和故事给学生启迪。设计目的：本环节，通过学生唇枪色箭的辩论，懂得一般违法和犯罪二者之间没有不可逾越的鸿沟，知道不良行为和严重不良行为可能发展成为犯罪，教育学生自觉地杜绝不良行为，预防违法犯罪。只有防微杜渐，才能防患于未然。预防犯罪必须从杜绝不良行为做起。（二）实话实说我们同学在生活中是否也存在一些不良的行为呢？今天，我们不妨也做个批评和自我批评。我们的小记者正在做随即采访，我们来一起关注。选出两名同学做小记者进行采访采访的内容如下：（1）你或周围的人有不良行为或严重不良行为吗？（2）这些不良行为或严重不良行为会带来哪些危害？（3）有什么好办法加以预防？多媒体出示《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中有关未成年人不良行为和严重不良行为的规定。教师进行采访总结，对于其中的典型行为，要重点给予指正。告戒学生千里之提，溃于蚁穴。预防违法犯罪，要从杜绝不良行为或严重不良行为做起。中学生应该以学校为中心进行活动，坚持在校学习，不要盲目的学习和模仿影视和文学作品中的犯罪手段和情节，谨慎交友，不要和社会上品行不端的闲散人员交往，要克服虚荣攀比心理，避免早恋，不要轻信他人哄骗，不讲哥们义气。（三）小结这节课我的收获有：今后我会：1、通过学习，我懂得了一般违法和犯罪的关系是……2、通过学习，我知道了有效预防违法犯罪必须做到……3、我的感悟：……教师小结...
