山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级政治下册《感受大自然之美》教案鲁教版【教材分析】本课题分为两个部分，一个是“美丽的大自然”，引导学生感受大自然之美，侧重赏析，懂得亲近大自然；另一个是“怎样鉴赏大自然之美”，旨在引导学生思考，学会用一双慧眼发现大自然的美，亲近大自然；整个教材结构中，通过这两个部分的结合，要上升到另一个高度，即激发学生对大自然的热爱之情。【学习目标】知识与能力：通过教学，帮助学生认识到大自然的美，提高学生认识、感受和亲近大自然的意识和能力，学会走近大自然。过程与方法：本节课通过观看视频资料和学生自主感受两种方式，引导学生正确认识大自然的美之所在，懂得如何欣赏大自然的美，学会亲近大自然。情感态度价值观：大自然的美到处都有，对于我们不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。本节课通过教学赏析引导学生走进大自然，在感受大自然无尽的美中更加亲近大自然，更加热爱大自然。【重点难点】怎样鉴赏大自然之美教学过程：一创设情境，导入新课视频欣赏：《江山如画》，思考问题：①、你认为大自然美在哪里?②、美丽的大自然对我们的身心成长有哪些益处?分组讨论以上问题，小组推荐同学回答二师生互动，共同探究（一）、走进大自然谈一谈每个人眼中的大自然，认为大自然美在哪里？并精选资料在全班展示。这些同学给我们介绍了很多关于大自然之美的知识内容，让我们大家开拓了视野，接下来，同学们打开课本，看看课本上时如何用语言来描绘美丽的大自然的？分为几部分？（P33-34）宇宙的美在其神秘，生物世界的美在其奇妙，自然风光的美在其秀丽。带着大家刚才读的内容，现在我们大家一起来欣赏三段录像，看一看分别表现了大自然哪些方面的美？《天上的街市》、《美丽的海底世界》、《桂林山水》。第一部分是关于宇宙，对于神秘遥远的宇宙，我们总是充满疑惑，但同时又感叹她的浩瀚和永恒，深为那繁星点点的广袤夜空而着迷。而我们身边的生物世界却是绚丽多彩，生机勃勃的，美在其奇妙。无论是烟波浩瀚的大海，还是巍巍耸立的高山。蓝天白云，鸟语花香，落霞彩虹，风光秀丽，美景如画的大自然，更是让人沉醉其中。（朴素、恬淡、雅致、奇异、雄伟、妩媚等不同的姿色，不断吸引这世人。）对于神秘遥远的宇宙，我们总是充满疑惑，但同时又感叹她的浩瀚和永恒，而我们身边的生物世界却是绚丽多彩，生机勃勃的，美在其奇妙。风光秀丽，美景如画的大自然，更是让人沉醉其中。（二）、感悟大自然。欣赏了这么多大自然的美景，那么美丽的大自然带给我们什么呢？对我们的身心成长有哪些益处?1.可以使人大开眼界，增长知识，同时得到快乐和休息。2.带给我们无穷的精神享受,陶冶我们的情操,丰富我们的精神生活.3.可以培养我们爱人民.爱祖国的情感,还可以提高欣赏和写作能力。娱乐休息、增长知识、大开眼界、提高欣赏写作能力、陶冶情操、丰富精神生活，激发爱国、爱家乡的情感、启迪智慧等等。大自然给了我们许多感悟，当我们厌倦人生，失去生活的希望时，又是会因看到山河的美而奋发；有时会因望见晚霞或朝阳而忘掉生活中小小的失望和忧愁，因而从失望中解脱出来。不同的人用不同的形式来表现大自然的美丽音乐家会用跳动的音符来描绘美丽的大自然。比如贝多芬，贝多芬热爱大自然，认为大自然是唯一的知己，他从美丽的大自然中吸取了创作的乳汁，才创作出了旷世杰作《田园交响曲》。作家。。。古往今来，有许多名人志士也深有感触，并留下了许多名篇佳作。接下来我们大家一起欣赏巴金老先生的《海上日出》。（小组活动）欣赏诗句：（有感情的朗读）找到诗人描写的美景，感悟诗人的意境？落红不是无情物，化作春泥更护花。花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。摄尽江南春色的种种佳处，而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中三、四两句对江南之“好”进行形象化的演绎，突出渲染江花、江水红绿相映的明艳色彩，给人以光彩夺目的强烈印象。（三）、怎样鉴赏大自然之美①、请同学们先阅读P35，找出什么是自然美并举例说明教师归纳：美的自然对象分为两种:一种是经过人们直接改造加工利用的对象,如我们的庄稼硕...
