让社会投给我赞成票教学目标1．情感、态度、价值观：增强学生的责任意识，树立为人民服务的奉献精神，成为勇挑社会重担的人，努力做对社会负责的好公民。2．能力：提高学生的辨别是非的能力和承担责任的能力。3．知识：知道自觉守法，维护社会秩序，服务社会，奉献社会是社会成员的责任。教学内容分析本课时是第二课在承担责任中成长第三课时的内容，这是第二课的重点也是落脚点，主要是强调责任意识，自觉守法，维护社会秩序，积极服务社会，奉献社会，努力做一个负责任的公民。本项目共包括三个层次，一是“承担起自己的责任”，二是“自觉守法，维护社会秩序”，三是“服务社会奉献社会”。首先帮助学生树立承担责任的意识，正面引导学生从日常生活中的小事做起，持之以恒。学会在不同的责任面前进行选择；同时，作为公民要遵守法律，维护社会秩序；服务社会，奉献社会。本项目主要从道德角度引导教育学生学会承担责任，使学生意识到用法律约束自己的行为，认识到在家庭，学校，社会应承担什么样的责任和应该怎样去承担这些责任，最终得到社会的认可。教学过程环节一：创设情境，导入新课活动一：多媒体展示：【学习“泥腿子科学家”】视频展示“感动中国”2013年度人物“油菜花父子”沈克泉、沈昌健的颁奖典礼。设计意图：通过克服种种困难，依然坚持油菜育种，为家乡解决吃油难的问题的场景唤起学生的社会责任感和使命感。思考：看到他们克服种种困难，依然坚持油菜育种的情景，大家有何感想？学生：小组讨论交流后回答问题。总结出“油菜花父子”沈克泉、沈昌健身上体现的积极承担责任的优秀品质。教师过渡：在我们身边社会生活中，有许多勇于承担责任的典型事例，我们要学习他们承担责任的品质，让社会投给我们赞成票。板书：三、让社会投给我赞成票环节二：师生互动，合作探究活动二：走进生活：多媒体展示课本P23李勇材料及下列图片，同时指导学生阅读，并看下面两幅图片提问他们职责分别是什么？如果他们不承担责任会出现什么后果？学生讨论交流。教师引导学生，着重从陈斌强身份的角度思考陈斌强承担的责任，引导学生分析材料的关键词句，体会到陈斌强之所以能感动中国的原因。教师总结提升：我们不但要树立起强烈的责任意识，也要从现在做起，从小事做起，逐步养成负责任的习惯。指点迷津一：1、树立起强烈的责任意识2、从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒设计意图：本活动的设计有利于启发学生积极思考，让学生认识到一个人应该怎样承担起自己的责任。进一步强化了责任意识。教师过渡：可见，不管我们在社会生活中扮演什么角色，都应该学会承担起自己的责任。板书：（一）承担起自己的责任活动三：体验责任之重教师：在现实生活中，一个人扮演着多种社会角色，承担多种社会责任，当各种责任重叠或冲突时，应当怎样做呢？教师课件展示：林轩的烦恼林轩是班长，诸事缠身，星期一英语老师布置要林轩组织同学办一期英语手抄报，星期三完成。可星期二，班主任又告诉林轩利用课外活动带领同学们进行足球训练，学校在星期六举行比赛。同时，班内演讲比赛还要举行，林轩真有点手忙脚乱了。议一议：针对林轩的这种情况，你能提出一些好的建议吗？想一想：自己在生活中遇到责任发生冲突的情况吗？你是如何处理的？学生讨论交流。教师巡视指导。在学生发表意见的过程中，教师认真听取，及时给予必要的引导和点拨，肯定学生中的正确言行，巩固教育效果。“想一想”的重点在于帮助学生联系生活，学会选择自己的责任。师生达成共识，指点迷津二：设计意图：通过学生对材料的分析，目的是引导学生认识到承担责任要学会选择，学会统筹兼顾，帮助学生进一步提高承担责任的能力。活动四：直面社会秩序多媒体展示：“有秩序地上车”和“无秩序、混乱拥挤地上车”两幅图片，并指导学生看图片。思考：两组不同的场面，分别会带来什么样的后果？学生：讨论交流回答。教师总结：每一个人都离不开社会公共生活，因此，自觉守法，维护社会秩序是我们应该承担的责任。指点迷津三：每个社会成员都负有遵守社会公德、遵纪守法、维护社会秩序的责任。设计意图：通过展示“有秩序地上车...
