九年级政治全册 第十节 畅谈理想 第一课时多彩的个人理想教学设计 湘教版教材VIP专享VIP免费

第一课时多彩的个人理想内容畅谈理想第一课时多彩的个人理想节次上课时间撰稿人持有人教学目标①情感、态度、价值观：理想是指明灯，没有理想，就没有坚定的方向；正确甚至崇高的理想，是非常重要而有意义的，每个人都要确立自己的人生理想。②能力：培养理论联系实际、辩证思维能力。③知识：明确理想对于个人的重要性，知道理想也是调整和改变的。重点难点重点：什么是理想；理想的变化。难点：理想与幻想、空想的区别；理想实现的条件。教学方法案例教学、体验教学、情景教学等教学法。修改批注【走进生活】情境一：袁隆平的“梦”“泥腿子”科学家袁隆平的超级水稻梦——我梦见我种的水稻长的比高粱还长，比扫帚还长，子粒比花生还大，很高兴。我就在稻穗下乘凉。这是我的一个梦，现实还差得远……师：你从袁隆平的“梦”中，得到了什么启示？生：人们都有对自己未来的设想。师：人们都需要有理想。【明确观点】师：大家还记得自己在幼儿园时的理想吗？生：略。（根据自己的实际情况回答）师：又有谁记得自己小学时候的理想呢？X|k|b|1.c|o|m生：略。师：现在面临初中毕业，你又有什么打算呢？生：略。师：在我们个人的成长中，每个阶段的理想固定不变吗？生：不是。师：没有一个人的理想是固定不变的，这说明了什么？生：人民对理想的认识在不断加深，也在不断调整之中。师：由于人生历程的丰富多彩，理想也就五彩缤纷。【深入体验】情境二：不同的理想造就不同的人生达尔文一生钟情于科学研究，他长期坚持到野外观察动植物的习性，1859年写成了《物种起源》一书。谈到科学研究，他曾直言不讳地说道：“我之所以热衷于科学的研究，是因为我坚信一点一滴、日积月累的自然科学发明与发现，总会对人类有一些益处，何况研究本身也十分有趣。同时，坦白地说，我不只希望受到其他博物学者的尊敬，更想在科学领域中占有一席之地，这野心引导我一步步前进。”周恩来少年时就立下了“为中华之崛起而读书”的伟大理想。他为了民族的独立、国家的振新鞠躬尽瘁，死而后已，正是由于这种伟大理想的导引。1976年，周恩来总理不幸病逝，他为祖国操劳一生的光辉品质，深深地感动了当时联合国秘书长瓦尔德海姆的心，他下令纽约联合国总部为周总理下半旗致哀。师：从上面的故事你可得出哪些结论？生1：理想对个人成长是非常重要的。生2：不同的理想造就不同的人生。【学会运用】情境三：理想、幻想、空想的对话理想：我是人们对未来的向往和追求……幻想：我和你也一样……空想：我和你们都一样……理想愕然，思索着如何回答他们……师：从上面的故事中，你怎样帮助“理想”摆脱困境？生1：拥有我的人，不会随时抛弃我。生2：拥有我的人，需要通过克服困难，努力奋斗，坚持不懈，从而把我变成现实。师：拥有理想，还需要找到实现理想的方法。请大家列举个人生活中的事例加以说明。生：略。（举个人有理想、有热情但没有好的方法，从而使理想变成空想；也可举面对困难，意志薄弱，不愿继续奋斗，从而使理想变成幻想。）师：是的，拥有理想，就意味着要有把它变成现实的动力、勇气和方法。诗人冰心曾说：“成功的花儿，人们只惊羡它出现时的明艳，当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，撒遍了牺牲的细雨。”愿我们大家都记住这句话，为实现自己的理想而努力奋斗！训练设计鲁迅是我国伟大的思想家、文学家。但他在自己的成张过程中却曾经三易其志，起初是希望“实业救国”后来又确立“学医救国”的志向，最后却拿起锋利的笔进行文艺创作，写了大量揭露旧社会罪恶、唤醒人们觉悟的檄文。鲁迅三易其志的成长经历说明了什么？参考答案一个人在成长过程中，随着外界环境的改变以及对理想的认识不断加深，可以不断调整自己的理想；理想源与现实，个人理想的确立，应从祖国的实际需要出发；只有不断奋斗的、坚强的人才能实现的理想。其他言之有理的答案亦可。教学后记