伟大的旗帜课题第二十五课伟大的旗帜课型新授课课时安排2教学目标1．知识与技能1.引导学生初步了解中国共产党的指导思想及其创新发展2.帮助学生正确理解坚持邓小平理论、坚持“三个代表”思想和贯彻落实以人为本的科学发展观的重要意义。3.引领学生感悟以科学理论指导实践、在实践中不断进行理论创新的重要意义。2．过程与方法通过阅读讨论，情境体验，案例分析，引导学生了解中国共产党的指导思想及其创新发展，正确理解坚持邓小平理论、坚持“三个代表”思想和贯彻落实以人为本的科学发展观的重要意义。3．情感、态度与价值观1.培养学生热爱中国共产党、拥护党的领导，关心祖国前途命运的思想情感。2.引导学生认识中国革命和建设的正确道路，逐步确立建设中国特色社会主义的理想和信念。重点难点1．重点马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的形成及意义。2．难点“三个代表”重要思想、科学发展观的内涵。教学方法“先学后教，当堂训练”、阅读讨论法、情境体验法、案例教学法教学用具多媒体板书设计伟大的旗帜导师的智慧引向光明的科学理论领袖的风采伟人的思想建设中国特色社会主义的指路明灯时代的呼唤教学过程设计（共案）个性化补充第一课时引向光明的科学理论一、情境导入建设社会主义是一项伟大而艰巨的事业，新中国成立后的几十年间，我国的经济、政治、文化等建设取得了巨大成就，尤其是改革开放以来，国家日益繁荣昌盛，真正跨入了民族振兴的新时代。“伟大的实践需要由伟大的理论指导”。中国共产党之所以能够领导中国革命取得胜利，并取得了社会主义建设的伟大成就，根本原因是以毛泽东、邓小平、江泽民同志为核心的三代中央领导集体、坚持以科学理论为指导，解放思想，开拓创新，开辟了一条符合中国实际的中国特色的社会主义道路。二、学习目标1、了解马列主义、毛泽东思想的产生发展以及其影响。2、引导学生认识中国革命和建设的正确道路，逐步确立建设中国特色社会主义的理想和信念。3、培养学生热爱中国共产党、拥护党的领导，关心祖国前途命运的思想情感。三、自学指导请同学们认真默读教材P98-101内容，对照下列目标思考题，大字部分精读，小字部分快读，找出相关答案，并用笔做好标记。10分钟后检查看谁回答的快而准确。1、马克思、恩格斯为人类文明的发展，为无产阶级革命斗争做出了哪些伟大贡献？2、阅读与感悟：《人民解放军占领南京》这首诗描述了怎样的历史事件？抒发了怎样的思想感情？3、列举一些自己读过的毛泽东诗词，看过的反映毛泽东革命生涯的电影、电视剧。4、毛泽东为中国革命和建设事业主要做出了哪些突出贡献？5、为什么中国共产党要把毛泽东思想确立为自己的指导思想？四、师生研讨思考题1马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义、历史唯物主义哲学，创立了科学的政治经济学，创立了科学社会主义理论，正确揭示了客观世界的本质和普遍规律，揭示了资本主义本质和发展规律，指明了社会主义代替资本主义的历史发展趋势。从而为人们认识世界和改造世界提供了科学的世界观和方法论，为无产阶级和劳动人民消灭剥削、压迫，走向自由、平等指明了正确的道路，提供了科学的思想武器。（视频链接：介绍伟大的革命导师马克思和恩格斯）列宁将将马克思主义与俄国的革命实践相结合，领导俄国人民建立了世界上第一个社会主义国家，创立了列宁主义。（视频链接：伟大的革命导师列宁和十月革命）回顾历史：老师简单介绍我国民主革命走过的一段曲折历程，让同学们了解中国尝试走资本主义道路没有走通。介绍新民主主义革命。指出这场革命是在马列主义指导下进行的。中国共产党自诞生之日起，就把马列主义确立为自己的指导思想，写在自己的旗帜上。（视频链接：中国一大的召开）。经过28年的努力，建立了新中国，在革命实践中形成了伟大的毛泽东思想。（视频链接：开国大典）思考题2这首诗描述了人民解放军占领南京这一伟大的历史事件。抒发了解放战争取得伟大胜利的激动、喜悦心情，抒发了彻底推翻国民党反动统治、解放全中国的坚定信念和宏伟气魄。思考题3诗词：《七律·长征》、《沁园春·雪》、《卜算子·咏梅》电影、电视剧：...
