第二课时：做好升学和职业选择的心理准备教学设计教学内容：1、做好升学的心理准备2、做好职业选择的心理准备教学目标：1、做好升学和职业选择心理准备2、培养正确的社会职业观教学重点难点：引导学生做好升学和职业选择的心理准备，初步树立正确的职业观教学时数：1课时教学过程：一、导入1、导题：从我们步入九年级，成为毕业班学生的那天起，可能许多同学都有了对自己未来的初步设想。当你在规划初中毕业后的人生道路时，难免会听到一些来自周围的声音和来自内心的呼唤，它们有时会成为我们迈向人生目标的激励，有时也会成为我们找寻梦想的绊脚石。如：外来的声音：△父母希望我升入普通高中；△做体面的工作，有更高的社会地位；等等内心的呼唤：△我想读职业技术学校；△我想升入重点高中；△我想当一名篮球运动员等2、揭题：你能分辨出这些声音分别代表着什么吗？其实这些声音代表了面临的两种选择：升学和就业。那么，当这些声音有冲突的时候，你该怎么办？你该作出怎样的决定呢？这就是今天我们要学习和探讨的内容——做好升学和职业选择的心理准备（板书课题）二、导析一、做好升学的心理准备（一）选择适合自己的学校（板书）1、现场调查：升学，既包括了上普通高中，也包括上普通职业学校和中等专业学校。现在请希望自己初中毕业以后能够继续升学的同学举举手。（1）和同学们议一议，升学都有哪些好处呢？（提示：详见教参P48）（2）小结：积极争取升学，多读书，有利于丰富自己的知识，实现自己的理想。但是需要提醒同学们的是，假如能够升学，一定要注意填好升学志愿，选择适合自己的学校。（板书）2、注意志愿选好学校（1）情景设置《小华的选择》（原材料见教参P48）（2）设计提问：假如你是小华，你会作出怎样的选择呢？为什么？（3）填报志愿应考虑的因素（教材P20）提示：在填报升学志愿时，要综合考虑多方面的因素，如：个人的学习基础、兴趣爱好、理想追求；家长意见；各方建议；招生信息；第一志愿的选择；各志愿的梯度等。只有全面考虑，才能作出最佳的选择。（4）选择合适的学校①想一想：你在选择学校时，需要了解学校的哪些情况呢？（招生要求、生源状况、学习条件、生活条件、管理水平、师资力量、可实地考察等等）②过渡语：在升学时，除了选择适合自己的学校之外，如果填报中等专业学校或职业高中，还要学会合理选择专业。（二）选择适合自己的专业（板书）1、说一说：你的专业兴趣和特长是什么？（通过简单的问卷测试帮助学生了解自己的专业兴趣和特长）请在符合自己实际情况的题后括号内划“√”（原题见教参P49—50）以上每三题为一组，都代表着一种性格类型的人，因而相应适合的择学倾向也不同。题序是否类型特点适合专业1~3√现实型重实际得益缺乏洞察力机械、电工等4~6√研究型重分析擅长创造钻研科学实验、项目研究等7~9√艺术型重情绪追求自由环境作家、新闻工作者、教师等10~12√社会型善于社交乐于助人医疗、美容、服装等13~15√企业型冒险精神和判断能力经济管理、企业管理等16~18√常规型易自我抑制文秘、财务会计、图书管理等注意：同学们的选择也可能是交叉的，也就是说你的性格可能兼备多种特点，这样适合你的专业类型就越多，择学上也就有更多的选择方向。[2、承上启下：我们尊重每一个同学的选择。但是，在作出选择之前，我们一定要弄清自己的真实需要，对自己各方面的情况作出客观评价；同时要注意搜集有关的专业信息，了解自己的专业兴趣和特长，特别要考虑目标的重要性以及实现的可能性。只有这样才能最终作出适合自己的最佳选择。（板书）由于种种原因，不可能所有的初中生最终都能升入高中学习，其中的一部分同学可能会在初中毕业后直接就业。能升学，使自己在学业上得到进一步的提高，这固然很好；不能升学，选择直接就业也未必就是一件坏事，因此，我们还需要做好职业选择的心理准备。二、做好职业选择的准备（一）树立正确的职业观（板书）1、正确看待不同的社会职业（1）读一读：《谭小明的故事》（教材P20）（2）谈一谈：你对“条条大路通罗马，在平凡的岗位上能做出一番成绩”这句话的理解。（提示：这句话告诉我们，只要...
