七年级政治上册 2.3 珍爱生命导学案（无答案） 新人教版教材VIP免费

珍爱生命一、[目标呈现]1、学习目标（1）理解世界因生命存在而精彩。生命需要相互关爱。（2）培养学生分析、概括能力、阅读能力（3）帮助学生树立生命观念，确立珍重生命、关爱生命意识。2、学习重点尊重自己和他人生命3、学习难点理解生命的独特性和需要相互关爱。二、[自主学习]{在书上勾划知识点，并写岀相应题目；或填写相关内容}1：没有生命的世界会什么样--------------2；书中两幅图片，我感到------------------3地球上的生物都具有顽强生命力，我更喜欢小鸟------------三、[活动探究]1什么是地球上最珍贵财富?2世界因什么而如此多彩?3课文中小月真的喜欢小动物吗?4生命为什么需要相互关爱?四、[达标检测]1选择题1）全世界150万种生物,目前己知50万祌,而微生物约有1000种,下列材料中最体现材料观点()Ａ在自然界中，生命应其丰富多彩形态而存在着，世界亦应丰富的生命而精彩Ｂ人类是自然界一部分是生命世界一员Ｃ我们的衣食住行离不开自然世界Ｄ我们与自然世界和谐2)世界因生命而精彩,毎种生命都有其存在的价值和意义,多种生命之间息息相关,需要相互尊重,关爱.下列体现这一观点言行是()Ａ小明在学校草坪上“小草正在休息，请勿打扰”。Ｂ爱护地球就是尊重生命，振救地球就是振救自己。Ｃ为发展经济和城镇建设可以破坏境和其他生物生命。Ｄ我们要积极保护野生动物，因为他们是人类朋友，都是地球母亲的孩子。3)众多生命构成息息相关的生命大系统，人类必须善待大自然、保护环境和野生动物。下列符合这一要求是（）Ａ架网捕鸟Ｂ专吃“野味”Ｃ开山毁林Ｄ退耕还林简答1、生命为什么需要相互关爱?2、你打算怎样保护野生动物和环境.五、[盘点提升]1、本课知识框架2、[个人反思]学习本框之后把你的感受写一写.第二单元第三课珍爱生命第二课时一、[目标呈现]1、学习目标（1）理解人的生命与他人具有独特性（表现）。。（2）培养学生分析、概括能力、阅读能力（3）帮助学生树立生命观念，珍重他人个性品质、价值取向、热爱社会等。2、学习重点理解人的生命具独特性表现，尊重自己和他人。3、学习难点理解人的生命具独特性表现，尊重自己和他人。二、[自主学习]{在书上勾划知识点，并写岀相应题目；或填写相关内容}1：每个人都是独一无二的，-------------------------------。2：人的生命独特性与动植物相比，最具有-------------3：我的兴趣、爱好是------------------4：我身高-----、体重-----三、[活动探究]1如何理解恩格斯讲“思维是地球上最美丽的花朵?”2每个人兴趣、爱好、体重、成长环境等不同说明了什么四、[达标检测]1、选择题（1）、每个人正如树叶一样，都不可能完全一样，这说明人的独特性体现在（）Ａ个性品质不同,Ｂ成长环境价值取向不同.Ｃ人生理想不同Ｄ实现其价值方式不同（2）、人与动植物相比,最突岀表现在有()Ａ智慧Ｂ语言功能Ｃ狡猾Ｄ理想2、简答在未来生活、学习中你打算怎样实现自己的理想？五、[盘点提升]1、本课知识框架2、[个人反思]把学习本框题的感受写一写第二单元第三课珍爱生命第三课时一、[目标呈现]1、学习目标（1）理解如何让生命之花绽放（2）培养学生分析、概括能力、阅读能力（3）帮助学生树立生命观念，初步了解生命的意义、热爱社会等。2、学习重点理解人的生命意义，尊重自己和他人生命。3、学习难点理解人的生命意义，尊重自己和他人生命。二、[自主学习]（在书上勾划知识点，并写岀相应题目；或填写相关内容）1无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不-------------------------------。2追求生命价值要------------------------，---------------，------------------------。3在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样-------------------------4生命的意义不在于-----------，而在于----------------------三、[活动探究]1体验生命价值2假如你的要好朋友溺水了，而你又在现场，应怎么办？3假如你家失火了，你应怎么办？4知道生命价值在于：5初步了解掌握各种情况下救生技能：四、[达标检测]1、选择题。（1).下列选项中能体现热爱生命的做法是()A.远离毒品，拒绝毒品B.日夜上网聊天C.吸烟D.购买廉价“三无”产品（2)人生价值...