九年级政治 第二课时课题 承担对社会的责任教学设计 人教新课标版教材VIP专享VIP免费

第二课时课题承担对社会的责任教学过程设计意图活动一：出示材料，导入新课周恩来“为中华之崛起而读书”向警予“为了国家之前，为了民族自强”范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”请同学们讨论这三段话的含义。小结：我们应承担对社会的责任板书：二、承担对社会的责任1、国家兴亡匹夫有责引用名人名言导入。活动二：课本事例。1、外企员工遇到了什么考验？答：是否具有高度的社会责任感？2、作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？答：因为维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。3、作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？答：A、增强法律意识，关心国家安全；B、树立民族自豪感与自信心，以自己行动为祖国增光添彩；C、增强民族自尊心，同损害国家尊严的行为作斗争；D、当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。充分利用教材事例。活动三：学生思考：公民为什么要承担关爱社会的责任？学生针对事例进行讨论分析，鼓励学生发表见解，从教师总结：（1）维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。（2）国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。（3）我国青少年肩负着铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴的重任。板书：2、关爱社会的表现（1）维护国家的尊严、荣誉和利益（2）要为国分忧、勇担重任（3）青少年要为民族复兴而奋斗而认识承担关爱社会责任的意义。活动四：志愿者在行动思考：小石从事志愿者工作为什么不觉得苦？答：因为小石在参与社会公益活动的过程中，他既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升。板书：2、热心公益服务社会通过小石，教育学生理解参加公益活动的意义。活动五：这位老人说：“‘给’比‘得’带来更多的愉快，这不是因为‘给’是一种牺牲，而是因为通过‘给’表现出了我的生命力。”你是如何理解这句话的？答：（1）这里的“给”意味着付出，“得”指的是获得物质报酬。老人说：“给”比“得”带来更多的愉快，反映出她热心公益事业，具有高度的责任感。（2）通过“给”表现了自己的生命力。这是因为我们在关爱他人、服务社会的过程中，自己的能力得到了锻炼，一直懂得到了检验，同时还可以提升自身的价值，体验尽职尽责后的幸福感、成就感。思考：你参加过哪些社会活动？体会是什么？教师引导：（1）参加的社会公益活有：参加义务植树；向居民宣传防火知识；在清明节时，到烈士陵园扫墓；在假日或周末，到敬老院陪伴孤寡老人，帮助打扫卫生等等。（2）体会：参加公益活动：一方面可以使自己的能力得到锻炼，使自己的价值在奉献中得到提升；另一方面，我们的行动会吸引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同行，有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。课堂练习：1、在第四届法国电影节上，由于主办单位坚持同意在电影放映厅外悬挂所谓“中华民国”国旗，中国电影代表团在多次交涉无果的情况下，愤然退出该届电影节，并撤回参赛影片。中国代表团的行为（AB）通过对老人的付出与收获的理解，提升对参与公益活动意义的认识。把所学的知识与实际联系，指导学生实践公益活动。巩固知识。A、维护了国家的尊严和荣誉B、表现出对祖国、对人民的高度责任感C、履行了维护国家统一的义务D、履行主动为国分忧、承担责任的义务2、在当代，“天下兴亡，匹夫有责”这句话被赋予了新的内涵，它要求我们（D）A、在国家危难的时候，我们应肩负起救国的责任B、发扬自力更生的创业精神，没有必要与其他国家和民族进行合作C、心中只有国家社会利益，不谋求任何个人利益D、应该胸怀祖国，自觉承担起振兴中华、关爱社会的责任3、下列对参与社会公益活动认识正确的是（BD）A、参与社会公益活动很好玩B、能帮助他人，有利于形成一个人人相互关爱的社会C、在参与社会公益活动的过程中，我们只是承担着社会责任D、使自身的价值在奉献中得以提升4、中国青年志愿者的誓词：“我愿意成为...