Module4Unit1Mumboughtanewt-shirtforme.主备教师审核教师课题Module4Unit1Mumboughtanewt-shirtforme.课型练习课课时2教学目标知识与技能1、会读写单元1有关单词；2、熟练说出活动3两组句子过程与方法读、写、说训练情感态度价值观积极运用所学的知识进行交流教材分析教学重点掌握句子Shetookmyt-shirt.Mumboughtitforme.教学难点掌握buy的用法。学具录音机、磁带教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课1、Doyouwantsomerice?(引出课题)2、T:TodaywewillreviewthewordsofModule4.First,let'swritethem.学生朗读单词。自主学习自主复习单词，并按要求完成任务。1、读单词，反馈矫正2、读记单词，有重点的记忆；3、同桌或邻桌的同学相互提问、检查；4、听写单词；5、补写不会或写错的单词。小组合作一、学习活动31、学生听录音并练习两组对话。（直至学生能脱离课本说）二、学习活动41、看例句和图，理解是如何针对图来提问和回答的。2、教师提示提问和回答的方法；3、指两名同学问和答；4、两人一组，进行问答训练；展示反馈指名问答，活动3和4内容释难解疑1、Hewantstowearit.动词第三人称单数wantto+动词want+名词2、DidyouwashLingling’sT-shirt?Did助动词是过去式wash实义动词用原形。Lingling’s玲玲的名词所有格。3、为某人买东西buy+物品名+for+人称词或人名拓展延伸句型转换：Mumboughtanewt-shirtforme.否定句：一般疑问句：同义句：作业设计1、默写活动3，1英1汉2、根据活动4图，写问句和答语。3、写本课单词1-8，3英1汉板书设计Module4Unit1Mumboughtanewt-shirtforme.—DidyouwashLingling’sT-shirt?—No,Ididn’t.Lingling’sT-shirtisclean.
