太阳你是粉刷匠吗
教学目标1、初读课文，了解课文内容
2、认识12个生字，帮助学生能初步感悟到的情感朗读出来
3、激发学生热爱大自然，亲近大自然的情感
教学重点认识本课生字，正确朗读课文
教学过程一、导入
1、请你猜谜语：清晨出东海，傍晚下西山，照亮了大地，送来了温暖，你能猜出来吗
2、今天，我们学习的课文中，小作者说：太阳你是粉刷匠吗
它是不是粉刷匠呢
它都粉刷了什么
请同学们自读课文
二、初读课文
1、自由读课文：借助汉语拼音读课文，要求：读准字音
2、质疑：告诉大家，你在读书的过程中遇到了什么困难
1、抽卡片读词语
2、这些生字宝宝回到课文中你还能认识它们吗
四、再读课文
1、自由读课文，标出自然段（共四个自然段）2、第一自然段
过渡：为什么要问太阳是不是粉刷匠吗
3、第三自然段
你最喜欢太阳的那一件作品，就快来读读吧提问：你知道太阳还有哪些出色的作品吗
讲解对这个美丽的世界上，太阳的作品有很多，小朋友们所说的都藏在了这个自然段最后的六个小圆点中
4、第三自然段
5、第四自然段
6、朗读课文
我们来给太阳写封信吧
把你想对太阳说的话讲一讲
六、总结：这节课你有什么收获
板书设计9、太阳，你是粉刷匠吗
沙滩金黄金黄大海碧蓝碧蓝云彩那么洁白教学反思引导学生注意观察，分析左右结构的字间架结构，正确端正地书写生字
第二课时教学目标1、有感情地朗读课文，练习背诵课文
2、正确书写6个生字
13、激发学生热爱大自然的情感
教学重点正确书写6个生字
教学过程一、导入：1、指名读课文
2、读本课词语
二、学习本课生字
1、指名读字
2、自学生字：把沙色巾先样3、教师指导书写：“色、把”最后一笔竖弯钩写好，将“钩”甩出去
“先”第三笔是“竖”不是一笔“竖撇”通到底
三、再读课文，练习背诵
1、教师指导背诵
分自然段指导背诵
学生自己练读
