课题23春联重点难点学习水平课型新授课课时1识记理解运用教学目标1
学会本课10个生字，认识1个多音字，结合具体语言环境，理解词语意思
正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文中引用√√的五幅春联
初步了解有关春联的知识，培养学生热爱祖国传统√√文化
突破重点难点设想以收集到的春联为引子，引入对联的学习，采用小组合作的形式来了解对联
教学媒体录音机教学活动及主要语言学生活动一、创景激趣，自主设疑1
出示文中的五幅对联2
读学生收集到的对联
二、研读感悟，自主探究1
把课文读正确、读通顺，并勾划出文中的对联
检查自读（1）生字、词语
（2）通读课文
比赛读五幅对联三、多元导悟，合探解疑1
通过刚才的读，指出你认为自己读得好的春联，谈谈对春联的理解，有什么感想
（自读第一段，同桌讨论）2
组织汇报交流
读齐读自读个别读指名读赛读自读，讲座个别汇报用心爱心专心1用心爱心专心3
选择喜欢的春联，结合课文2
3小节，说说你从春联中发现了什么
（1）自读（2）发现了什么
汇报讲究对仗……
（春联一般都有横批）7
展示课外收集到的对联
巩固深化四、巩固深化，学用延展1
背诵五幅对联
用“有的……有的……有的……更多的……”造句
板书设计内容；各种各样春联对仗特点抑抑顿挫、和谐动听自读自背、指背、互背小组合作汇报2
