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碎片内容
小动物的家教学目标1
与学生共同了解“坐”这个字的演变过程，认识并会运用文中出现的六个生字2
能有感情地朗读课文，理解最后一自然段蕴涵的意思
能背诵课文第1自然段，完成课后练习题
认识课文6个生字，并能正确书写、运用这几个字
了解作者是如何描述文中出现的事物的
教学难点：理解最后一段的含义
教学准备：与6个生字演变过程有关的资料教学流程备注第一课时一、谈话激趣，导入新课1
请同学介绍自己的家2
齐读课题，导入新课二、多种方法识记生字1
扫清生字障碍，用猜字谜的方法引入生字2
认识其余8个生字三、复习巩固1
书写生字，强调重点第二课时一、复习生字，导入新课二、反复读文，逐层感悟课文中一共写了几种小动物三、自主学习，适时指导1
想想还可以用哪些词语形容秋天2
小虫、蚂蚁、小鱼分别把树叶当作什么3
树叶给小燕子带来了什么4
齐读最后一段，说说自己想说的话用心爱心专心1用心爱心专心2
从事历史教学，热爱教育，高度负责。
