课题21九色鹿重点难点学习水平课型新授课课时1识记理解运用教学目标1.学会本课生字，理解词语意思。√√√√2.能正确、流利有感情地朗读课文。√3.理解课文内容，抓住关键词句，展开合理想象，领悟九√√√√√色鹿求助他人，不图报答的品质，谴责调达背信弃义，恩将仇报的行为。突破重点、难点设想引导学生充分朗读、分角色表演，从而加深对课文的理解与感悟。教学媒体生字卡、小黑板、插图教学活动及主要语言学生活动一、创景激趣，自主设疑（5-8′）1.同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家讲一个美丽的民间认真听故事，在一片茫茫沙漠中，有一群商人在漫天风沙中迷路了，这时，一只神鹿轻盈地飘过来，她对商人说：“我来领你们走出迷路吧。”神鹿带着他们顺利地穿越风沙安全地到来了目的地，这只神鹿是——（板书：《九色鹿》）2.听了这个事故你觉得九色鹿是一头怎样的神鹿呢？发言3.你们想不想更多地了解关于九色鹿的故事呢？请大家读课自读课文文，想一想课文主要讲了一个怎样的故事。二、研读感悟，自主探究1.用自己喜欢的方式读课文，完成：读（1）读准字音，勾画出生字词，理解词语的意思。勾画（2）读通顺句子，标清自然段。（3）想一想课文主要讲了些什么故事？思考用心爱心专心1三、多元导悟，合探解疑（10-15′）1.出示生字词、检查自学情况。读2.汇报，课文主要讲了一件什么事？救九色鹿调达汇报、交流出卖3.自读课文，你觉得九色鹿和调达各自有什么特点？自读、思考4.自读2-5自然段，思考九色鹿是什么情况下放了调达的？自读、思考调达又是怎么说，怎么做的呢？（体会“郑重”的意思）。5.过渡：但是调达却没有遵守自己的诺言，下面请3个同学听、思考分自然段朗读6-8自然段，其他同学认真听同时思考：调达做了什么？6.面对这种背信弃义的小人，九色鹿非常气愤，齐读九色鹿齐读说的话，体会它当时的心情。7.国王听了九色鹿的话，会怎么做？齐读最后一段。齐读8.课文学完了，从中你有什么感想？发言四、巩固深化，课堂总结（8-10′）1.补充名言练习言必信，，驷马难追。2.你想对调达和九色鹿各说些什么话？用心爱心专心2教学心得用心爱心专心3
