一年级语文下册 柳树醒了3教案 鲁教版VIP免费

柳树醒了教材简析《柳树醒了》是一首诗又是一篇引人入胜的童话，叙述柳树苏醒的过程与醒来的快乐，让我们感受春天跳动的生命力。教学设计《柳树醒了》的教学重点是识字，难点是背诵课文。教学时让学生在聊中学，在游戏中巩固。背诵课文的难点在于“春雷”、“春雨、“春风”、“春燕”几个词学生容易混淆，所以学习课文时帮助学生分析出，柳树醒了后首先要洗澡，然后梳头。洗澡需要春雨，梳头需要春风。这样，学生就可以在愉快中识字，在轻松中学文了。教学目标1.认识“雷、醒”等8个生字，会写“说、话”等6个字。2.正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。3.能发现春天里事物的变化。教学课时两课时。第一课时一、承接课前，精巧导入：1.课前播放歌曲《春天在哪里》2.春天在哪里呢？是不是藏在你的书包里了，快把你画的美丽的春天拿出来，再加上一个赞美春天的词，让我们相互欣赏一下。3.小朋友眼中的春天可真美呀！万物复苏，小柳树呀也醒了。二、聊中识字，生生互动1.听录音范读课文，注意听准每个字音。2.自读课文，提出要求：边读边将不认识的字圈出来，将生字多读两遍。3.学习生字：A.综合运用所学的识字方法，四人小组坐在一起聊一聊，互相交流字音字形，解决不认识的字。B.请一位小老师用生词卡检查识字情况，出示不会的，一起解决。4.出示带生字的句子，小组分读帮助不会的同学认会。5.小组竞赛：看老师的画或动作，听老师的语言说出一个字。A.画闪电（雷）B.闭上眼睛再睁开（醒）C.画柳枝（枝）D.硬的反义词（软）E.做梳头的动作（梳）F.要字少一横（耍）6.开火车三、初读课文，感知内容1.自己读课文。要求：读正确。2.同桌互相读，哪节读的好就夸夸他，哪节读的不好就帮帮他。3.推荐几位读的最好的，师生评议。4.说一说通过读文，你知道了什么？1第二课时一、复习生字，导入新课二、朗读感悟，试背诵1.同学们生字记的不错，课文也一定读的比上节课棒。自己先读一遍，试试是不是这样。2.同学们，自由选择一段或全部课文小组合作，一部分同学读文，一部分同学做动作，表演读，小组内进行。3.以小组集体展示配乐表演读，师生评议。4.合上书，回忆一下：柳树醒了，是在谁的帮助下醒了呢？随机板书（春雷）；柳树醒了后，又是谁帮助它洗澡、梳头呢？随机板书（春雨、春风）。洗好澡、梳好头又是谁和小柳树游戏玩耍呢？随机板书（春燕、孩子们）。那么，你觉的小柳树现在什么心情，你能把这种心情读出来吗？5.看板书，师生合背。师背每节第一行，配动作，生背二、三行。6.同桌互接背。7.学生给老师板书配图画8.看图背诵9.情境配乐自由朗读或背诵10.仿课文编诗句：春天跟___________________说话了说着，说着，三、写字指导课后延伸1.出示6个生字2.重点指导“说话”左窄右宽，点高一些。“春”三横不宜长，撇捺伸展，盖住“日”字。3.巡视，个别指导。4.春天还有什么醒了呢？用自己喜欢的方式写一写。2