神圣的《宪法》教学设计教学过程：一、导入：我们在七年级学习了《义务教育法》八年级学习了《消费者权益保护法》《未成年保护法》等等，今天我们将学习神圣的《宪法》。希望同学们认真对待。二、学习新课1.出示学习目标：为什么说“宪法是国家的根本大法”？(学习提示：可从规定的内容、法律效力、法律地位、制定和修改的程序上进行比较。例如：宪法规定的内容：国家的根本任务？国家的性质？国家的根本制度？国家的基本经济制度？国家机构？国家标志？)我们是祖国的未来，应具备怎样的法制观念？2.学生自学p80---84页。（练习测控p46页1—4题）3.引入学习：（1）每年12月4日是什么日子？（我国法制宣传日）（2）每年法制宣传日的主题：2001年：增强宪法观念，推进依法治国2002年：学习宣传宪法，推进民主法制建设2003年：依法治国，执政为民2004年：弘扬宪法精神，增强法制观念2005年：弘扬宪法精神，构建和谐社会2006年：落实‘五五’普法规划，促进和谐社会建设2007年：弘扬法治精神，推进依法治国2008年：弘扬法治精神，服务科学发展2009年：加强法制宣传教育，服务经济社会发展。2010年：弘扬法治精神，促进社会和谐从每年法制宣传日的主题上看说明了什么？（这说明宪法的重要性，“宪法是国家的根本大法”。）（3）为什么说“宪法是国家的根本大法”？（同学间交流）（我们将宪法和普通法律从规定的内容、法律效力、制定和修改的程序三方面进行一个比较。）4.了解我国现行宪法：（1）我国现行宪法是在1982年12月4日由第五届全国人民代表大会第五次会议上通过并颁布实施。后来经过1988年、1993年、1999年、2004年四次修订。（2）我国现行宪法由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗、国歌、国徽、首都四章构成，共138条。5.规定的内容比较（1）宪法规定的内容：国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。国家的性质：我国是人民民主专政的社会主义国家国家的根本制度：社会主义制度国家的基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。国家机构：权力机关，行政机关，国家元首，检察机关，审判机关等国家标志：国旗，国徽，国歌，首都（2）普通法律规定的内容：《刑法》规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律《义务教育法》规定国家实施义务教育的具体法律《婚姻法》婚姻法是调整一定社会的婚姻关系的法律规范的总和----------------规定的内容比较后我们能得出什么结论：宪法规定的是国家和社会生活中最重要、最根本的问题，普通法律规定的是国家生活中某一方面的具体问题。6.法律效力比较：（1）填空我国宪法的相关规定相关法律中华人民共和国公民有受教育的权利和义务《教育法》《义务教育法》《职业教育法》中华人民共和国公民有劳动的权利和义务《劳动法》保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国公民的神圣职责《兵役法》婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护《婚姻法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《妇女权益保障法》（2）有关法律规定：《刑法》第一条为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定本法。《未成年人保护法》第一条为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。《民法通则》第一条为了保障公民、法人的合法的民事权益，正确调整民事关系，适应社会主义现代化建设事业发展的需要，根据宪法和我国实际情况，总结民事活动的实践经验，制定本法。法律效力比较得出出结论：普通法律不能和宪法相抵触，否则要被修改或宣布无效7.小活动。请你用一句话或一幅图说明宪法与普通法律的关系宪法是“母法”，普通法律是“子法”通过以上学习现在你知道，为什么说“宪法是国家的根本大法”了吧！谁来说说？（这是将宪法与普通法律相比较而得出的结论：因为宪法规定的是国家生活中的最重要、最根本的问题，普通法律规定的是国家生活中某一方面的具体问题；宪法具有最高的...
