门牙掉了课题14门牙掉了课型新授授课时间___月___日(星期____)第课时(共课时)教学目标1
学会6个生字，认读9个字
能读词语，会用“祝贺”说一句话，朗读课文
知道一些常识
教学重点朗读和识字写字教学难点了解“长大了”和“换牙了”之间的关系主要教法引导启发教具生字卡，投影学法指导观察总结板书设计14
门牙掉了门牙掉了——换牙了——长大了哭笑教学后记1教学过程含时间分配教学内容及教师活动学生活动一、导入3`同学们，你的门牙掉了吗
当时想什么，心情怎样，别人说了什么
有一个小同学他的门牙掉了，就哭了起来，这是怎么回事呢
二、初读课文13`1
自读课文，借助汉语拼音读准字音2
读生字表，并在课文中划出生字，再读一读课文中的生字3
抽读生字卡片，并用生字组词4
自读课文，要求做到正确5
检查读课文6
自读课文，说说通过读课文知道了什么
三、了解课文内容，朗读课文23`1
自读课文，标出自然段2
指名分自然段读课文，并评一评3
分自然段学习课文第一自然段说说你知道了什么
问：元元的门牙掉了，为什么哭了
指导朗读有的同学取笑元元像个老太婆，她很伤心，读一读，读出伤心的语气第二自然段元元伤心的哭了，这时老师出来了又发生了什么事
请你们读一读第二自然段读第二自然段你知道了什么
把老师说的话划下来并读一读A：出示：元元为什么哭呢
问：句子末尾是什么符号，读出问号的语气
B：出示：你们要换牙了，祝贺你们长大了
读一读老师为什么祝贺你们长大了
用“祝贺”说话说一说读一读画一画读一读用生字组词读一读读一读说一说读一读标出自然段读一读评一评学习课文说一说读一读读一读说一说画一画说一说读一读说一说2总第_______页教学过程含时间分配教学内容及教师活动学生活动4
朗读全文四、小结1`换牙是一种生理现象，是每个人都经过的一个过程，它说明我们在渐渐长大五、作业1
