五年级英语下册 Module 9 Unit 1(4) 第二课时教案 外研版VIP专享VIP免费

外研版五年级英语下册教案Module9Unit1welaughedalot第一课时教学内容学习并练习第二单元。教学目标学习语句：Wearegoingtoseeyouinthreeweeks.单词：soon,bed,room,history,question,borrow,evening能口头运用Mumboughtnewchopsticksforyou.He’seatinganapplenow.Wearegoingtoseeyouinthreeweeks.说明过去现在和将来的事情。识别单词：soon,bed,room,history,question,borrow,evening教学重点和难点重难点：能口头运用Mumboughtnewchopsticksforyou.He’seatinganapplenow.Wearegoingtoseeyouinthreeweeks.说明过去现在和将来的事情。教学手段借助单词图片帮助学生识记单词、利用挂图帮助学生了解语言大环境、使用CD-ROM、VCD或者是磁带帮助学生掌握语言、运用语言。教学步骤教师活动学生活动二次修改1.Warm—up(热身准备)ActOutthetest.出示第一单元活动1的图片，让学生看图说出课文主要内容尽可能添加适当的动作和表情。2.Leading-up(导入)教师对学生说：“Myfriendwillvisitme.Iboughtsthforhim.”教师将事先准备好的图片放在自己面前,示意是已经买好的。然后再指离自己较远的书和CD说：“Iamgoingto3.新课学buyabookandCDforhim。板书bought/isgoingtobuy接下来让我们看看Simon一家Daming1.划出自己不懂的单词或句子2.学生再读这封信，将这封信中做完的事和计1习。任务完成：的到来准备了什么？第一部分书信的学习：1.学生自读书信，然后小组合作交流，2.教师根据学生划出的生词或句子作一定的解释。学习本课新词3.让学生再读这封信，找出这封信中做完的事和计划要做的事，在黑板上列成两列。过去式用彩笔标出，学生说出其原形。另一列中的“isgoingto…”用方框框出。4.循序渐进地让学生读出这封信。1.完成第二单元活动二。教师示范，同时将yesterday等三个词用不同颜色的粉笔标出。2.小组完成第二单元活动五。3.小组完成AB练习一和练习二。全班核对答案。划要做的事在黑板上列出。过去式用彩笔标出，学生说出其原形。另一列中“isgoingto…”用方框框出。3.学生注意时态不同要用动词的不同形式。4.跟磁带读熟这封信。5.学生读出这封信。（全体跟读、逐句跟读、全体读、大组读，个人读）学生注意时态不同要用动词的不同形式。请学生分别描述其他几幅图的内容。同桌俩人互相提问，根据图画中的信息，猜测信件来自哪里。几组学生自愿到台前展示。学生根据自己第二单元活动1的内容及图片的提示独立完成练习1中的问句。然后两人一组提问并讨论答案。4.小结归纳归纳总结本课的关键词、重点句：书信的写法及常见动词的过去式。作业设置跟磁带读熟书信，将其中常见动词的过去式找出原形，在练习本上写出来。完成活动课本练习3。2