用餐教学目标1.培养学生尊重家长劳动和爱惜粮食的意识。培养学生能准确的表达自己的情感。2.培养学生良好的看，听，说，拼，写的习惯和能力。3.认识11个生字，会写六个生字，认识1个偏旁和了解“刀”字的演变过程。观察画面，积累词语。教学重点观察画面，积累词汇。教学难点观察画面，积累词汇。教学课时2课时资料搜集《悯农》教学过程第一课时一、交流资料，引入新课1．同学们老师特别想知道你们早餐都吃些什么？2．晚餐吃什么呢？3．能告诉老师你最喜欢吃什么？4．那我们看看书上这一家人都在吃什么？二、图文结合，整体感知1．第一幅图，是什么时候，在哪，都有谁，他们在干什么？2．第二幅图呢？（小组合作）3．比较一下两幅图有什么不同的地方？4．抓住重点。，小组内讨论5．全班汇报，交流总结6．说一说西餐和餐有哪些主要的食品？7．小组交流，全班汇报8．游戏“找到家”教师出示食品卡片，让学生分辨是中餐还是西餐。三、小节第二课时一、图文结合。识记生字用心爱心专心11．结合图片，认识生字2．用你喜欢的方法，。识记生字3．拓展学习，扩大识字范围，全班交流4．小组讨论“刀”的演变过程5．指导书写二、细读古诗，入境悟情1．自渎古诗，你最喜欢哪一句，读给你的小组同学听一听。2．“比一比，塞一塞”看谁背的快。3．这首古诗你读懂了什么？4．全班交流三、小结延伸1、分类图颜色”刀子汽水面包饺子橙子叉子筷子米饭水杯勺子2．读一读，比一比又——叉不——杯木——杯禾——香3．连线，读一读四、小组讨论，你今天学到了什么？用心爱心专心2
