快乐的足球赛教学目标1．学会本课的3个生字，理解“安排”等词语的意思
2．理解诗歌内容，能举例说明这是一场“快乐”的足球赛，感受诗歌所描述的这场球赛的情趣
3．能背诵、默写自己认为最生动的几节诗句
4．能按照小胖把球射进自家球门的情节发挥想象，写一段话
重点难点领悟“我们的球赛”的快乐
理解“我们的球赛”“在足球史上也难找”
课时安排：一课时教学过程一、谈话激趣
1．游戏：看谁猜得快2．你们有踢过足球吗
足球是怎么玩的
你门觉得好玩吗
今天老师带你们去领略一场足球赛，看了课题知道它是怎样的一场球赛了吗
（出示课题：快乐的足球赛）我们一起把课题来读一读二、初读感知
1．自己读读这首诗，读的时候要注意把生字新词读准确，最好是有感情的读
指名读课文3．读了以后知道这首诗写了件什么事吗
（足球赛）谁在踢呢
他们玩的怎么样
三、再读体会
1．快速的找一找
找出自己认为最能反映“我们的球赛”非常快乐的—节诗句，读一读
2．学生汇报，教师点拨
第1节：“不贴海报，不卖门票
”——说明我们的球赛不作任何宣传，也许没有观众，小朋友们自得其乐呢
“球场就在小河边上，这里长满青草
”——说明我们的球场是天然的，是一块长满青草的空地，这是多么有趣
第2节：“不用约定”、“飞跑”、“谁也不管人数多少”——说明我们的球赛都是出于小朋友的兴趣，踢球形式自由
“飞跑”写出了我们怎样的心情
第3节：“没上学的小豆豆”、“安排他们去当球门”——真有趣啊，球门有时是四堆书包，有时是几个没上学的“小豆豆”，而不是正式比赛时场上的木头框架，趣味横生
第4节：“场地四周没有界线，比赛时间不用看表，每个队员都是裁判”——我们的球赛没有限制，是多么自由自在
第5、6节：“小胖这一脚——把球射进自家球门
”——这是最精彩的球艺
第7、8节：“球门不见了”——真有趣啊，谁叫我们的球门是“活”的球门呢
