二、时间做一只水钟教学目的：1、经历自制水钟的探究活动过程；2、能够运用画图和文字描述的方法呈现制作水钟的方案；并且能在实际运用过程中对自己的方案进行改进。教学重点：能用画图的方法设计水钟。教学难点：对自己设计的水钟方案进行改进。教学准备：剪刀、大可乐（塑料）瓶、时钟、记号笔和尺子。教学过程：一、引入古代人用的水钟主要有哪几种类型？它们是怎样计量时间的？二、探究过程1、设计一只水钟。·我们自己能不能制作一个水钟？·现在有一把剪刀、一个大可乐（塑料）瓶、一个时钟、一支记号笔和尺子，小组商量一下打算做一只怎样的水钟？·如果要制作一只计时10分钟的水钟，应在刚才的水钟上做些什么变化？·能不能把我们的想法用画图的方法呈现出来？·分小组设计水钟。2、制作水钟。·根据设计图制作水钟的主体。·确定适合的滴水速度。·如果滴水速度过快或者过慢有什么办法可以调整？·现在我们基本上都制作完成了，接着就是为水钟标1~10分钟的时间刻度。·小组合作：怎样标既简单又准确？·给水钟标时间刻度。3、用水钟来计时。·全班进行一个计时比赛，比一比哪个小组做的水钟比较准确。·小组商量：影响水钟计时准确的因素有哪些？·怎样改进水钟？4、小结三、板书设计
