问银河内容问银河教学目标知识1.结合课文内容，大胆展开想象，培养学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。2.在有感情地朗读课文的基础上，指导背诵课文。情感教育培养学生观察研究自然现象的兴趣。重点熟读课文并能背诵，能正确读认生字。难点了解浅显的天文知识。方法指导法课前准备生字卡片、课件教师活动学生活动一、复习旧知、导入新课上节课我们初步学习了问银河，读了这篇课文，我们仿佛看到了一位小朋友在晴朗的夜晚坐在草地沙锅内仰望星空，看着看着那原本挂在天上的银河似乎变成了家乡的小河，变成了奔腾的长江，小作者不禁向它提出了很多问题。小作者到底向银河提出了哪些问题？请小朋友再读一读课文。二、自主探究、读中感悟1、自读自悟课文。思考：你是怎么知道课文的小朋友把银河想象成小河、长江的？2、分小组选择最感兴趣的自然段自读体会。3、选派代表全班交流，汇报小组学习情况。三、思维拓展1、银河究竟是什么样的呢？（板书？）2、学生随着音乐读完整篇课文。四、总结全文、布置作业1、有感情朗读课文。选择自己最喜欢的2段背一1、齐读课文，思考问题。2、朗读感悟。3、分组体会。4、全班讨论交流。5、学生展开想象并画出自己心目的银河。6、伴随音乐读课文。7、选择自己喜欢的段落背诵。8、交流读书心得。背。2、阅读课外书籍，探索宇宙奥秘，把你的读书心得与同学交流。五、朗读课文，指导背诵、1、开火车朗读课文，熟悉内容。3、同桌之间相互练习背诵。9、开火车读课文。10、背诵课文。课后反思：板书设计：
