操作键盘小能手教学目标：1.知识目标：1)了解手指分工。2)熟悉字母键的排列。3)学会字母键的打字指法，在写字板上练习操作字母键。2.能力目标：提高学生的操作能力。3.情感目标：培养学生克服困难，坚持到底的精神。教学重点：学会字母键的打字指法，在写字板上练习操作字母键。教学难点：正确的字母键打字指法。教学过程：教学环节教师活动及安排意图学生活动导入新授上节课，我们学习了8个基本键的输入方法，今天我们就来学习其他键位的输入方法。手指分工：按键时，十个手指都有明确的分工，它们都各尽其职。P44图QWERTYUIOPASDFGHJKL;ZXCVBNM,./小四中食食食食中四小左手右手中排键指法：中排字母键就是在基本键的基础上增加G和H。他们分别由左、右手食指负责。当食指按完键后，要迅速向F和J键移动，然后回到原位，其他手指不能随便弯曲，另一只手不要乱动，要在基本键上放好。练习：TYPING中排键上排键指法：键盘教学学生会感到枯燥，教学时要注意讲练结总结手指从基本键上抬起，向斜上方按键后，迅速返回到基本键。比如：按T键时，用左手食指斜向右上方按键，按键后返回基本键F。按R键时，用左手食指斜向左上方按键，按键后返回基本键F。练习：TYPING上排键下排键指法：手指从基本键上抬起，向斜下方按键后，迅速返回到基本键。比如：按B键时，用左手食指斜向右下方按键，按键后返回基本键F。按C键时，用左手中指斜向左下方按键，按键后返回基本键D。练习：TYPING上排键作业：自学P43：信息的采集、传递和处理。合。
