四年级语文下册 二泉映月教案 湘教版VIP免费

二泉映月班级姓名一、给下列字选择正确读音，用“∨”划出来。炳（dǐngbǐng）搀（cānchān）璧（bībì）倔（juéjüè）患（huànhuàng）泯（mǐnmǐng）婉（wānwǎn）宕（shídàng）淀（dìngdiàn）强（jàngjiàng）跌（dēidiē）抒（shūshù）二、按要求写词语。1.填上合适的词。（）的力量（）的旋律（）的叹息（）的呐喊（）的倾诉（）的哭泣2.写出近义词。萦绕（）委婉（）赞叹（）流泻（）抗争（）舒缓（）3.把词语补充完整。月光如（）恩重如（）委婉（）（）静影沉（）动人心（）享有（）（）三、按照课文内容填空。1.月光似（），静沉（），但阿炳再也（），只有那()在他的耳畔。他想起了(),想到了()。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了()、()、()、()……2.随着旋律的（），（），乐曲进入了高潮。它以（），表达出（），抒发了对（）。月光照水，（），乐曲久久地在二泉池畔回响，（），（）。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那（），他爱那（），他爱那（），他爱那（）……3.《二泉映月》是一首（）独奏曲。A二胡B京胡C琵琶D笛子4.《二泉映月》的作者是（）。A刘天华B华彦君C贺绿汀D吕骥四、阅读下面一段文字，回答问题。听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住抓起胡琴，拉弓抚弦，要把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的于指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦1上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的明月……1．解释下列词语：委婉连绵：蜿蜒：升腾跌宕：势不可挡：2．找出文中表示琴声变化的标志性词语。3．说一说琴声变化的不同阶段里，阿炳的思想感情发生了哪些变化？参考答案一、给下列字选择正确读音，用“∨”划出来。炳（bǐng）搀（chān）璧（bì）倔（jué）患（huàn）泯（mǐn）婉（wǎn）宕（dàng）淀（diàn）强（jiàng）跌（diē）抒（shū）二、按要求写词语。1.填上合适的词。（势不可挡）的力量（动人心弦）的琴声（深沉）的叹息（倔强）的呐喊（激愤）的倾诉（伤心）的哭泣2.写出近义词。萦绕（环绕）委婉（婉转）赞叹（赞赏）流泻（倾泻）抗争（反抗）舒缓（平缓）3.把词语补充完整。月光如（银）恩重如（山）委婉（连绵）静影沉（璧）动人心（弦）升腾（跌宕）2三、按照课文内容填空。1.月光似水，静影沉壁，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师傅说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息、伤心的哭泣、激愤的倾诉、倔强的呐喊……2.随着旋律的升腾跌菪，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的明月……3.A4.B四、阅读下面一段文字，回答问题。1．解释下列词语：委婉连绵：形容歌声、乐曲等抑扬动听。蜿蜒：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸。升腾跌宕：音调抑扬顿挫，富于变化。势不可挡：来势迅猛，不可抵挡。2．起初、旋律升腾跌宕、进入高潮。3．略。3