广州市小学英语五年级上册Module1RoutinesanddatesUnit1WhatIsOurLifeLike?时间：第一周教师:班级:五年级课文题目Unit1WhatIsOurLifeLike?所在单元：第一单元课时2课时课型：新授课教学目标1.Languageknowledge语言知识：Vocabulary词汇：tomorrow,start,always,never,before,London,toy,weekend,open（四会）Sentences句型：Wouldyouliketo…?Inever(sometimes,often,usually,always)….Whattimedoesschoolstart?Atseventhirty.Dongxiangalwaysgetsupatsixthirty.…DailyExpress习惯用语：Yes,thatwouldbefun.Really?Grammar语法：never,sometimes,often,usually,always的用法Phonetic语音：含有ea\ee\er\ear字母组合的单词的发音2.Languageskill语言技能：如何询问别人干某事的频率和喜好。3.Affect情感态度：通过语言交流了解得别人的生活习惯。4.LearningStrategies学习策略：通过CAI，图片了解学习内容。5.CultureAwareness文化意识：了解中西方生活习惯的异同教学重难点1.词汇never,sometimes,often,usually,always的用法必须通过实例来让学生得到充分的理解。2.句型Wouldyoulike…?的运用及回答。让学生能够正确表达自己的意愿。一般现在时动词的第三人称单数形式的掌握与运用。教学资源及策略网络图库收集图片教学过程教学活动及具体的操作步骤学生学习活动设计意图1.课前活动Warm-upa)使用礼貌用语与学生打招呼Howareyou,Hello,Hi,…a)学生互相打招呼。a)度过了愉快的暑假，学生们可以以此互相问好。并可以很自然地引入课文的第一部分。教学环节1.PresentationandPracticea)使用CAI呈现出日常形成安排的图片，也是课文当中提及到的。gotoschool,getup,goshopping,gotobed….b)根据上一个环节的图片及实际情况提出问题：“Wouldyouliketogotoschoolwithyourgoodfriend?”。呈现句型：“Yes,thatwouldbefun.”c)通过CAI及实例呈现表示程度的词语并学习新词。程度用语：never,sometimes,often,usually,always.新词学习：always,nevera)据图片说出词组。b)学生根据老师的引导，把getup,goshopping,gotobed等词汇运用到句型当中。c)运用句型表达日常的生活习惯。Inever(Sometimes,often,usually,always)goshoppingattheweekend.学习新词：weekendHe/Shenever(sometimes,often,usually,always)goesshoppingattheweekend.d)学生通过小组进行句型a)为呈现句型做好铺垫。b)学生可以对Wouldyoulike…?进行巩固。c)学生理解程度用语，懂得如何运用这些词于表达自己日常生活习惯当中。并运用一般现在时第三人称单数的句子。d)由于该句型部分学生较难理解这几个词之间的区别，所以必须通过句型的1.Consolidationd)引导学生，分小组操练以上句型“Inever(sometimes,often，usually,always)….He/Shenever(sometimes,often,usually,always)….e)游戏：老师预先写好几张卡片，分别写有never,sometimes,often,usually,always几个词，要求学生抽签然后进行造句。f)谈论第一部分话题：Whattimedoyouusuallygetup?及学习新词before以第一人称或第三人称的方式进行问答g)结合实际情况谈论课文第二部分主要内容。操练。e)学生抽卡片并根据所选的词造句。同位合作操练句型。例如：A:Inevergotoschoollate.B:He/Shenevergoestoschoollate.f)学生通过同位或小组进行句型操练以巩固所学的句型g)学生通过以前所学的知识可以结合never(sometimes,often,usually,always)进行句型的操练。操练让他们能正确理解这几个程度用语的区别。0%100%never,sometimes,often,usually,alwayse)通过游戏，进一步巩固所学的句型。f)学生能结合实际情况正确表达自己的日常行为习惯，并为理解课文第一部分内容做好铺垫。g)通过句型操练，能让学生更加熟悉这几个词的用法。学生更容易上口，对重难点突破有很大的帮助。Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?Iusuallyhave….Isometimeseat….h)结合实际情况谈论自己或家人进行某事的习惯。并初步了解第三部分主要内容。I/Weusuallygoshoppingattheweekend.I/Weusuallygotobedatabout….h)学生结合实际情况进行句型操练。]h)帮助更好的理解课拓展a)CAI呈现所有新词并...
