第二课笑对学习压力第二课时：《树立正确的学习观念养成良好的学习习惯》教学设计（三）教学内容：1、树立正确的学习观念2、养成良好的学习习惯教学目标：1、懂得树立正确的学习观念的重要性2、学会逐步完善自己的学习习惯教学重点：培养良好的学习习惯，增强学习能力教学难点：了解学习观念的重要性，树立正确的学习观念教学时数：1课时教学过程：一、导入1、导题：在学习生活中，我们常常会看到这样的情景：同样的课程，有的同学越学越有趣、越轻松，有的同学则越学越觉得是一种负担；有的同学可以连续几个小时玩游戏仍余兴未尽，上课却觉得累
那么：为什么有的同学觉得学习是一种负担，一上课就觉得累呢
（这主要是由于他们没有明确的学习目的、缺乏学习的兴趣造成的）2、揭题：其实呀，明确学习目的，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法
学习本身是艰苦的脑力劳动，作为有志气的一代青少年学生，我们理应担起学习的重担，这就需要我们树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯
（板书课题）二、导析（一）树立正确的学习观念1、说一说：学习目的是学习观念的灵魂（1）阅读：《小梅的故事》（教材P16）（2）思考：从小梅的身上你得到了什么启示
（正确的学习目的对于学习行为具有导向和激励作用）（3）归纳：许多学习有问题的同学就是因为学习目的不明确，认识不到学习的意义，缺乏学习的动力，把学习当成一种负担，丧失了求知的欲望，最终产生了较大的学习问题
所以说：观念是行动的先导，正确的学习观念是正确、有效的学习行为的前提和基础
学习目的是学习观念的灵魂
（板书）（4）活动：说一说你的学习目的是什么
（教材P16）（5）小结：看来，绝大多数同学都有明确的学习目的，这很好
当然，仅有明确的学习目的是不够的，还应当培养正确的学习态度，积极、主动、自觉的学习态度能帮助人们提高学习效率，取得良好的学习效果
2、测一测：学习态度是学习观念的重要内容（1
