鸟的天堂【教学目标】1．掌握文中的生字新词，有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2．解事物的静态和动态，感受并欣赏文中描写大榕树的静态美和动态美。3．理解文中重点句子的意思和所表达的思想感情。4．培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力。【教学重点】抓住重点句子领会作者的表达方法，从而培养学生的语言感受能力。【教学时间】2课时【教学过程】第一课时（自学为主）（一）谈话导入课文1．通过昨天的预习你对作者以及课文知识了解了什么？说一说（简介作者）2．激疑审题：天堂指什么？它是怎样的？（美的、充满欢乐的）3．课文里的鸟的天堂是写的什么呢？（二）初步感知课文1．把课文读正确、流利。2．想想自己读了课文后感觉是什么？在旁边写上批注。3．把不理解的地方打上问号。（三）检查自学效果。1．指名读课文，在有生字、词语的地方注意纠正读法。2．谈自己读的感受。（四）再读课文理清思路1．作者是怎么去鸟的天堂的？去了几次？每次去的时间有什么不同？第几次才真正见到鸟的天堂。2．那些句子最能表现作者的思想感情，用笔画下来。并说说表达了什么感情。（五）再读课文1第二课时（一）复习旧知（二）自主学习，谈感悟体会鸟的天堂静态美和动态美1．抓段落，谈感悟。在学生整体感知课文的基础上，鼓励学生畅所欲言，各抒己见。2．抓句子，谈感悟。在学生谈喜欢段落的基础上，先引导学生找出自己喜欢的句子，反复阅读，细细品味，从文章的字里行间去寻找美。3．抓品读，促感悟。这是一篇训练学生朗读的好课文。在教学中，引导学生品读。4．主动探究，悟环保。（三）综合实践，练能力。鸟的天堂含有一种寓意。2
