Unit10Disasters一．单元分析（UnitAnalysis）(一)单元地位（UnitPosition）1.本课是新世纪教材第四册第五模块“灾难”中的第二课。本单元的主题为“灾难”。该单元的学习可以使学生了解一些自然或人为灾难的原因，学习躲避或减少灾难损失的方法，培养学生的社会责任感和团结互助的社会合作意识，属于价值观教育篇。2.建议教师在进行教学的过程中，注意引导学生收集一些关于灾难性事故的材料，找出灾难发生的原因，可以组织学生开一个交流会，总结经验教训；亦可引导学生观察生活，看看身边有哪些事故隐患，先在小组内做出口头报告，然后再在班内交流，并谈谈如何避免一些不必要的事故。3.本单元课文是关于审判目睹泰坦尼克沉没而不救援的军官皮特曼的一段剧本节选——法庭对白。这种题材的课文较适合学生课堂表演。4.本单元是高二下学期的最后一单元，有必要在进行语法教学时复习前几个单元的语法，重点复习倒装（Inversion），情态动词(ModalVerbs)+bedoing/havedone)。(二)单元目标1．复习倒装（Inversion），情态动词(ModalVerbs)+BeDoing/HaveDone)。2．能简单描述自然灾害、分析人为灾难的原因，能对身边的事故隐患提出自己的处理意见。3．能谈论对过去事件的情绪和情感——学会表达担忧(concern)与害怕(fear)。4．了解写作技巧——比较和对照(三)单元重点（UnitPoints）1．关键词语言知识类Luxury,maiden,excerpt,distress,swamped,discouragesomebodyfromdoingsomething,command,commence,I’rather…,chorus,inthevicinity,anguish,dieaway,leaveout,underone’scharge交际功能类灾难:drought干旱plague瘟疫typhoon台风hurricane飓风avalanche雪崩earthquake地震用心爱心专心landslide山崩，塌方gamine饥荒massacre大屠杀aircrash飞机失事genocide种族灭绝nuclearleakage核泄漏用心爱心专心高考资源网（www.ks5u.com），您身边的高考专家表达担忧(concern)与害怕(fear)的形容词：afraid,frightening,frightened,dreadful,terrible,worried,concerned,thrilling2．功能：Dealingwithmoodsandfeelings(参考课本P.180UsefulLanguage)ExpressingconcernAreyouallright?How’severything?Everything’sOK?Youlookpale.What’sthematterwithyou?I’msorrytohearabout/ofthesadnews.ExpressingfearI’mafraidofanaircrash.Idon’tdaretowatchviolent/horrorfilms.I’mscared/frightenedtoheartheterriblenews.Howdreadful/terrible/frightening(itis)!I’mreallyterrifiedofheights3．语法点：本单元对倒装（Inversion），情态动词(ModalVerbs)+bedoing/havedone等语法点进行复习，教师可适当补充课外练习以巩固课堂所学。二．教学设计(TeachingDesigns)教学内容教学实施建议教学资源参考1Reading作为“灾难”这一主题的引入，可结合课本上的图片，采用小组合作学习的方式，事先让学生收集有关各次灾难的资料，既可提高学生学习兴趣，又可引出一些新词汇，为课堂教学作好准备。在正式上课前可播放影片《泰坦尼克》片首音乐课本P.169页的图片，网络资源欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。www.ks5u.com高考资源网（www.ks5u.com），您身边的高考专家及片段，提问有关泰坦尼克号的内容，营造课堂气氛。课文是关于审判目睹泰坦尼克沉没而不救援的军官皮特曼的一段剧本节选——法庭对白。这种题材的课文较适合学生课堂表演，让学生在活动中学用英语。链接1课文表演的角色分配与步骤安排（另附Powerpoint课件）2Listening作为教材第177页的听力部分“RussianNuclearReactoronFire”,学生对这一内容不是很熟悉，可训练学生根据问题提供的信息有目的听的能力。作为教材第178页的听力部分“Quake”可训练学生带着问题有目的听，然后再对听的内容展开讨论。课本第177页——ListeningPractice课本第178页——ListeningandTalking3Speaking以“灾难”为主题设计口语活动1．根据图片猜测“TheSinkingoftheTitanic”的原因2．根据补充的音频、视频资料谈论,进行分组活动，谈论“TheSinkingoftheTitanic”的原因3．分组活动：讨论各种自然、人为灾害“Disasters”的发生...
