(沪教牛津版)一年级英语上册教案Unit5Unit5FruitThefourthperiod教学目标：一、知识与技能目标掌握句型：Isthisa/an…?Yes,itis./No,itisn’t.二、过程与方法目标1．用TPR教学法，使学生听听作作。2．运用小组对话法，使学生通过小组练习，掌握本课句型。三、情感态度与价值观目标1．任务性教学法：通过本课的学习，对西方文化习惯有初步了解。2．使学生有正确的英语学习的动机，明确英语学习的目的，更好的沟通表达。教学重点：熟练运用一般疑问句造句，并做出肯定和否定回答教学难点：掌握如何由陈述句变为一般疑问句教学准备：单词卡片，录音机教学过程：一、组织教学SinganEnglishsong.二、复习导入1．复习单词：orange,melon,peach,lemon,apple,pear2．What’sthis?It’samelon/peach/lemon。三、讲授新知1．老师将水果放入袋中，学生来摸，摸到的学生说：Thisisa….老师拿水果问Isthisa/an…?学生回答Yes/No老师纠正：Yes,itis./No,itisn’t.反复练习。2．老师问：Whatdoesmonkeyliketoeat?引出banana四、巩固操练1.Haveabasketofrealfruit,includinganapple,alemonandetc.pickuptheappleandask“Isthisanapple?”repeatthequestioninEnglishimmediately.say”yes,itis.”againrepeattheanswerinEnglish.2.holdupthelemonandask“isthisabanana?”repeatinEnglish.Answer“No,itisnot!”instudents’mothertonguefirst,theninEnglish.3．用单词做句子，A同学说陈述句，B同学说一般疑问。句。4．Playaguessinggame，露出图片的一角，一个同学猜Isthisa/an…?其他同学回答Yes,itis./No,itisn’t.五、小结、作业听音，做疑问句。六、板书设计Part4
