四年级语文上册 母鸡4教案 人教新课标版VIP免费

母鸡一、导入1.今天我们来学习一篇略读课文。2.同学们都预习过课文了吗？钟老师就来检查一下生字词会了吗？3.出示：如愿如诉反抗欺侮可恶趁其不备成绩凄惨慈爱辛苦（1）谁来读读词语，（读得非常准确）。（2）下面我们一起读。（3）有些词语还可以加上些表情和动作来读呢。（4）这些词都写文中谁？（母鸡）4.快速的浏览课文请用直线划出描写作者对母鸡情感变化的两句话。出示：我一向讨厌母鸡。我不敢讨厌母鸡了。板书：讨厌→不敢讨厌5.理清课文思路过渡：同学们，只要看过老舍先生写的《猫》、《养花》的人，肯定知道老舍先生是一位喜爱小动物、喜爱花花草草的人，这么风趣幽默的人，他怎么就会去讨厌母鸡呢？现在我们一起来读课文的1-3段。二、学习课文1～3小节1.师：自由读课文1-3小节，看看你能从哪些句子读出作者讨厌母鸡。2.出示：有的时候，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，而并没有什么理由；有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坎，那么扯长了声如泣如诉，使人心中立刻结起了小疙瘩来。(1)从这段话中知道老舍先生讨厌母鸡的什么了吗？(反馈：叫声讨厌)(2)是怎样的叫声会令人难受呢？请划出写母鸡叫声的词。老师找了一共有六个，没找到了我们可以互相补充，把同学找到你没有找到的补画上去。(嘎嘎没完没了细声细气、颤颤巍巍、如怨如诉)(3)“如怨如诉”是什么意思呢？（形容没完没了的抱怨、诉说。影响人的情绪，令人讨厌！）（课文中是指母鸡没完没了的叫。）师：理解词语呀，我们不仅要结合字面意思来说，还要联系课文来说。）(4)是呀，当我们看到一只这样的母鸡时，也和老舍先生一样讨厌它，忍不住想骂它几句，你会怎么骂它？（吵死一样，一天到晚，不停歇真烦，吵的我一刻也不得安宁。）(5)这真是一只“人见人()”的母鸡。(6)谁能用朗读，向我们展现一只“人见人厌”的母鸡？指名读(2人)还有什么原因让老舍先生讨厌母鸡？△它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。(1)好吧，我们就来看看它是怎么对待不同的对象的。对强大的公鸡（永远不反抗）对忠厚的鸭子（欺侮）对另一只母鸡（下毒手）(2)它真是一只(欺软怕硬)的母鸡(3)这真是一只人见人(怒)的母鸡，谁来读读这“没出息”的母鸡。女生齐读。1更招人厌的还在后面呢？你找到了吗？△到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。(1)下蛋的时候，母鸡拼命地叫，仿佛在说什么呢？（下蛋了，下蛋了，快来看哪，一只又大又圆的蛋啰！）评：这只母鸡自以为太不起了，发狂似的炫耀！江山话叫“无人识!”(2)师：是的，老舍先生把母鸡这种自以为是的炫耀写得很精彩，你能找到是哪一句吗？(它差不多是发了狂，恨不能全世界都知道它的这点成绩。(3)哪些词写得最精彩？（发了狂）（恨不能）(4)对它的讨厌也写得很精彩，找到了吗?(就是聋子也会被它吵得受不下去。)(5)师：聋子能听到声音吗？（不能）作者用了什么方法写这句话？（夸张）(6)请你也用夸张的方法来说说，如果不是聋子听到这么可怕的声音会怎么样呢？（听久了也会便疯掉的吧！）(7)这真是一只人见人（烦）的母鸡。三、过渡这样一只人见人厌，人见人怒，人见人烦的母鸡，是什么原因让作者不敢讨厌它呢？出示句子：我不敢再讨厌母鸡了。△去掉“不敢”直接写“不”行吗？1.师：作者不敢讨厌母鸡是怕母鸡吗？（不是）此时此刻我不敢讨厌的已经不仅仅是一只母鸡了，它已经升级成一只鸡母亲了(板书：修改成鸡母亲)文章中有一句话提到了鸡母亲：它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。（1）来齐读这句，当母鸡升级鸡母亲它也成了一位英雄。对英雄作者犹然生起感情是什么？（尊敬，感动）所以他不敢再讨厌母鸡了。四、学习课文5～9。1.鸡母亲的什么行为感动了作者呢？请同学们自由默读课文5-9，划出母鸡让你感动的地方，随机出句子。（一）第5小节2.不要以为母鸡一天到晚只会嘎嘎的乱叫，它也像我们人类一样是有语言的。就像妈...