五年级英语上册 Unit 5 There is a big bed（第二课时A Let’s learn Let’s play）教学设计 人教PEP版-人教PEP小学五年级上册英语教案VIP专享VIP免费

第二课时一、课时内容教科书第49页：A.Let’slearnLet’splay二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第五单元第二课时，包括Let’slearn和Let’splay两部分。通过第1课时的学习，学生们已经对本单元的核心句型：Thereis…有了初步地认识和了解，并且能够运用这一句型对物体进行简单地描述了。在此基础上，本课时将继续对Thereis…这一句型进行深入地讲解和学习，总共分成两部分。第一部分Let’slearn，其设计目的是用图文结合的方式，给学生们具体、形象地展示出本单元的五个关于日常物体的单词及短语，分别是：clock/plant/photo/waterbottle和bike，这几个词和短语要求学生们会听、会说、会读、会写。我们可以看到，图片里在钟表、照片、植物、水瓶和自行车这五个物体旁边都对应给出了它们的英文单词，形象直观地告诉了学生每个单词的含义，图文结合的方式更有利于学生对单词的理解和记忆，而且图片对于孩子们更有吸引力，让孩子们不会觉得特别枯燥乏味。本课时继续采用学生们在上节课中已经熟悉的张鹏的卧室图片，学生在看到这一图片时会感到比较亲切。学习完这几个单词之后，学生应进一步对这些单词进行实际应用，具体来说，就是用Thereis…句型对这些物体进行简单地描述。比如：Thereisaclockintheroom./Thereisaphotoonthewall./Thereisawaterbottleonthedesk..第二部分Let’splay，以分角色进行对话的形式继续对Thereis…句型的运用进行练习，同时要求句子中要用到在第一部分中所学到的几个新单词和短语。在这一部分的练习中，学生们所说的句子应从简单到复杂。例如：A同学说“Thereisaclockinmyroom.我的房间里有一个钟表。”B同学说“Thereisaclockandaplantinmyroom.我的房间里有一个钟表和一盆植物。”C同学说“Thereisaclock,aplantandaphotoinmyroom.我的房间里有一个钟表，一盆植物和一张照片。”在练习中，教师应提醒学生们注意，英语中同时出现几个并列名词时，and放在最后一个词的前面。本课时以单词教学为主要任务和目标，单词教学在小学英语教学中占有举足轻重的地位，针对这个学龄段的学生贪玩好动的个性特点，我准备在教学过程中设计多种游戏活动为学生提供更多英语对话场景，让所有学生都参与到课堂活动中，在各种活动中体会英语这种语言的魅力。三、课时目标1.学生能够听、说、读、写本单元5个家居物品类的单词和词组：clock/photo/bike/plant和waterbottle。能够运用Thereis…句型对这些物体进行简单地描述。2.能够正确听、说、朗读Thereisaclockintheroom./Thereisaphotoonthewall./Thereisawaterbottleonthedesk..等句子。3.能够听懂、会说、会表演对话中的内容，并能将这些对话在实际生活中加以准确生动地运用。四、课时重难点1.课时重点（1）掌握五个新单词和短语：clock/photo/bike/plant和waterbottle。（2）能够熟练运用以上5个新单词和词组，并且用Thereis…句型对这些物体的位置进行简单地介绍。2.课时难点能够听懂、会说、会表演对话中的内容，并能将这些对话在实际生活中加以准确生动地运用。五、教学准备教师课前精心制作PPT课件，准备好录音设备，各种词卡和图卡。六、教学过程1.课前热身T：Everybodyishere?Ss：Yes.T：WhatdoyouhaveonTuesdays?Ss：WehaveChinese,math,English,musicandScience.T：Whatclassdoyoulike?S1：IlikeEnglish,becauseourEnglishteacherisverykind.S2：Ilikescience,becauseourscienceteacherisveryfunny,Ilikefunnyteachers.S3：Ilikemusic,becauseIcansingsongs.T：Wishyouhaveagoodtime.Ss：Thankyou.设计意图：从学生所上的课程着手，既复习了第二单元所学的知识，又了解了学生们的喜好，拉近师生距离。同时，学生们有话可说，为即将开始的新课打下良好铺垫。2.导入（1）教师用PPT展示教科书第48页Let’stalk中的图片，指着图片中的照片T：Whatisonthewall?Ss：Thereisaphoto.T：Howtospellphoto?Ss：p-h-o-t-oT：Whatelseisinthepicture?S1：Thereisadeskinthepicture.S2：Thereisacomputeronthedesk.S3：Thereisabigbedinthepicture.S4：Thereisawindowinthepicture.设计意图...