感受数字化生活教学目标1.通过在生活中和在社会上寻找数字化踪迹，理解数字化的优势及其应用。2.学会使用教材配套光盘自主学习新知识。3.学会使用“我的电脑”浏览图片。4.学会播放音乐和视频。教学重点初步了解信息数字化的优势和重要作用。掌握教材配套光盘的使用方法。教学难点初步理解数字化的意义。学会使用教材配套光盘自主学习新知识。技术准备屏幕广播系统。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入什么是信息的数字化？请同学们举例说明。揭示课题师生互动二、教学过程一、寻找数字化踪迹教师充分发挥学生的主动性，在教师的引导下，启发学生多思多想，让学生自己寻找并举出生活中的实例。将课下收集的资料在课上展示。二、体验数字化学习教师以指导为主，由学生自己尝试启动教材配套光盘学习。学生有困难看书26页、27页操作1、2。三、体验数字化娱乐1.教师结合教材引导学生看图。（光盘素材）2.教师结合教材引导学生仔细查看。（放大或缩小）师生互动动手实践学生动手实践自主学习合作交流三、归纳小结巩固提高3.教师结合教材引导学生欣赏音乐。4.教师结合教材引导学生欣赏视频。课堂小结：大家这节课都学会了什么？学生动手实践学生动手实践四、板书设计感受数字化生活浏览图片欣赏音乐欣赏视频课后反思这节课内容跨度太大，可根据教材内容适当调整。学生对图片浏览、欣赏音乐、视频比较感兴趣，应该多收集一点学生比较喜欢的歌曲、视频片断就更好了。
